教育專(zhuān)家表示：孩子需“閑暇教育”

　　放假了卻不知道怎么玩？假期結(jié)束又滿身疲憊，教育專(zhuān)家表示，現(xiàn)在的孩子上學(xué)時(shí)沒(méi)時(shí)間玩，而放假了又不會(huì)玩，或者玩的不適度，閑暇變成了一種累贅，應(yīng)該為孩子們補(bǔ)上“閑暇教育”。

　　市民高女士說(shuō)，放長(zhǎng)假期間，15歲的兒子成天呆在家中，高女士多次讓兒子出去玩玩，兒子卻說(shuō)，出去能玩什么��？高女士說(shuō)，以前的孩子一放假，就在外面瘋跑著玩，現(xiàn)在，孩子放假就是在家里玩電腦，對(duì)孩子真是沒(méi)什么好處。高女士說(shuō)，經(jīng)打聽(tīng)，周?chē)�朋友同事家孩子也都是這樣，孩子們?cè)趺炊疾粫?huì)玩了？高女士擔(dān)心地表示。

　　我市某中學(xué)許老師告訴記者，長(zhǎng)假剛過(guò)，孩子們重返課堂后多數(shù)顯得無(wú)精打采，經(jīng)了解，放假期間，多數(shù)孩子們都是隨著家長(zhǎng)走親訪友，作息時(shí)間更是沒(méi)有規(guī)律。還有部分孩子則迷戀網(wǎng)上游戲。而很少孩子從事戶外運(yùn)動(dòng)，一些孩子甚至反問(wèn)老師：戶外運(yùn)動(dòng)怎么玩？玩一次是多長(zhǎng)時(shí)間？與上課時(shí)間一樣嗎？一些孩子在戶外打藍(lán)球、踢毽子，可不到幾分鐘就覺(jué)得無(wú)趣而返回家內(nèi)看電視、玩電腦。許老師表示，孩子們假日生活的單調(diào)，讓他們覺(jué)得無(wú)聊。這種矛盾的現(xiàn)象，反映了目前“閑暇教育”的缺失。

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