嘮叨的父母最讓人煩

　　10月29日，每日新報(bào)“家長(zhǎng)版”在天津市63中學(xué)及南開區(qū)華寧道小學(xué)共發(fā)放了300份調(diào)查問卷，進(jìn)行了有關(guān)“你喜歡什么樣的家長(zhǎng)”的問卷調(diào)查。

　　問卷主要圍繞“和家長(zhǎng)的溝通、最欣賞爸媽的地方、爸媽最關(guān)心你什么”等方面來(lái)了解父母和孩子相處的現(xiàn)狀及孩子對(duì)家長(zhǎng)的希望。

　　調(diào)查顯示，父母的嘮叨最讓孩子厭煩，其次是父母的觀念陳舊，兩者的被厭惡程度都與孩子的年齡成正比。

　　在“你的父母嘮叨嗎”的一項(xiàng)調(diào)查中，有51.5%的小學(xué)生、68%的初中生和72.4%的高中生表示父母很嘮叨。從中我們可以看到，隨著孩子年齡的增加，討厭父母嘮叨的指數(shù)也在不斷上升。

　　每天早上，鵬鵬都是在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)的，一邊是手忙腳亂地穿衣、吃飯，一邊是媽媽不絕于耳的嘮叨聲：說(shuō)你多少遍了，早起五分鐘至于這么緊張嗎？你慢點(diǎn)兒吃行嗎？看看你這兒亂的，書包收拾好了嗎？別又落東落西的，我可不給你送……一旁的鵬鵬忙著往嘴里塞早點(diǎn)，對(duì)媽媽的嘮叨沒有任何反應(yīng)。

　　這樣的場(chǎng)景我們一點(diǎn)兒也不陌生，一方面父母希望孩子能讓自己省心，可另一方面父母又包辦了一切，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。如果孩子做得不到位，父母就會(huì)不停地埋怨、不斷地提醒和督促，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我保護(hù)式的逆反心理，消極對(duì)抗、沉默不語(yǔ)，或者干脆與父母針鋒相對(duì)。

　　在一項(xiàng)有關(guān)“你最討厭爸爸媽媽哪些地方”的調(diào)查中，有33.8%的小學(xué)生認(rèn)為自己的父母小題大做愛嘮叨，而有一半的初中生認(rèn)為自己的父母有同樣的毛病，在高中生中，討厭父母小題大做愛嘮叨的人數(shù)已占到了82.6%。而討厭父母“觀念陳舊，不理解我”的人數(shù)也隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步上升，小學(xué)、初中、高中學(xué)生所占的比例分別為39.2%、43%、44.8%。

　　正讀初二的學(xué)生小豪說(shuō)，他愛讀《比爾·蓋茨傳》，視比爾·蓋茨為自己的榜樣。他認(rèn)為不讀大學(xué)也可以過(guò)得很不錯(cuò)，自己要學(xué)比爾·蓋茨去自主創(chuàng)業(yè)。而他的媽媽孫女士則常常告誡他“比爾·蓋茨全世界就一個(gè)，如果你不讀大學(xué)，創(chuàng)業(yè)肯定會(huì)失敗，以后連現(xiàn)在享受的生活都維持不了。”小豪又覺得媽媽的觀念落伍了，無(wú)法溝通。兩個(gè)人常常各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休。而已讀高三的小潮則明確表示在未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中和父母有很大的分歧，“我想讀新聞專業(yè)，可是家里人說(shuō)做記者很累，并且還常常冒險(xiǎn)采訪，堅(jiān)決不同意。”

　　部分調(diào)查

　　1.你的父母嘮叨嗎？

　　A、不嘮叨（38%）

　　B、嘮叨（62%）

　　2.你最討厭爸爸媽媽哪些地方？（可多選）

　　A、小題大做，愛嘮叨（46%）

　　B、對(duì)我要求太高（24%）

　　C、太摳門（1%）

　　D、觀念陳舊，不理解我（39%）

　　3.爸爸媽媽最關(guān)心你什么？（可多選）

　　A、學(xué)習(xí)成績(jī)（45%）

　　B、身體健康（50%）

　　C、綜合素質(zhì)（44%） D、其他（0.02%）

　　4.爸爸媽媽經(jīng)常和你溝通嗎？溝通困難嗎？

　　A、經(jīng)常（45%）

　　B、不經(jīng)常（20%）

　　C、很少（14%）

　　A、很困難（0.02%）

　　B、還可以（46%）

　　C、很暢通（28%）

　　5.你對(duì)家長(zhǎng)的感情如何？

　　A、愛（80%）

　　B、不愛不恨（19%）

　　C、恨（0.01%）

　　從小學(xué)到高中，孩子越來(lái)越不愿意跟父母溝通。

　　在“爸爸媽媽是否經(jīng)常和你溝通”的調(diào)查中，“經(jīng)常溝通”所占比例從小學(xué)生到高中生依次呈下滑的趨勢(shì)，分別為49.2%、40%、27.5%。而有19%的高中生表示很少和父母溝通。在所調(diào)查的同學(xué)中，有半數(shù)同學(xué)表示和父母的溝通處于中等水平，還可以。

　　初二的然然說(shuō)，“我不喜歡跟媽媽說(shuō)話，我只要一說(shuō)學(xué)校里流行什么東西啦，或是講個(gè)好玩兒的事啦，她就說(shuō)，記這些記得這么清楚，學(xué)習(xí)怎么不見你這么用功呢？”高二的婷婷說(shuō)，“我沒辦法跟父母交流，我說(shuō)的他們聽不懂，他們嘮叨的我又不愛聽。有什么事兒我會(huì)跟好朋友或網(wǎng)友說(shuō)，也不愿意跟他們說(shuō)。”從孩子們的話中可以看到，一些父母不愿意學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，對(duì)孩子所說(shuō)的新鮮事物往往采取不屑的態(tài)度，想當(dāng)然地認(rèn)為自己所做的一切都是為孩子好。小的時(shí)候，孩子在生活上還比較依賴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么，當(dāng)孩子上初中以后，開始獨(dú)立思考問題，而想法卻得不到家長(zhǎng)的尊重與理解，導(dǎo)致與父母之間的溝通越來(lái)越困難。

　　在“當(dāng)你成績(jī)下滑時(shí)，父母有何反應(yīng)”的調(diào)查中，有55%的同學(xué)表示父母會(huì)耐心教育，43%的同學(xué)表示父母會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只有極少部分同學(xué)表示父母不管不問。

　　如果可以換父母，我想換我的爸爸。

　　在“如果可能，想不想換一下父母，你最想換誰(shuí)，為什么”的調(diào)查中，有12%的同學(xué)選擇想換父母，其中有5%的同學(xué)想換媽媽，7%的同學(xué)想換爸爸。還有7%的同學(xué)表示無(wú)所謂，理由是換誰(shuí)都一樣，反正差不多。還有同學(xué)表示，都已經(jīng)習(xí)慣了，所以不想換了。有1%的同學(xué)想將爸爸媽媽都換掉，一名同學(xué)在理由項(xiàng)中寫道：他們都太嘮叨了。

　　想換媽媽的原因大部分是嫌?jì)寢屘珖Z叨，會(huì)打罵我。有一名同學(xué)的原因很特別，她（他）寫道，因?yàn)槲野质俏壹覍?duì)我最好的，至于媽媽，我永遠(yuǎn)不想見到她，更不可能原諒她對(duì)我所做的一切。

　　想換爸爸的原因則五花八門，“打得太狠”、“太嚴(yán)厲了”、“爸爸不管不問，只要我沒寫好作業(yè)就打我”、“爸爸很忙，陪我的時(shí)間很少”、“爸爸不疼媽媽，不愛這個(gè)家”、“總不回家”、“總下棋，也不管我”。

　　“我最想換的是爸爸。”初三的濤濤說(shuō)，“他的脾氣很不好，我和媽媽都很怕他，我只要一考不好，他從來(lái)不問什么原因，總是連諷刺帶挖苦的，有時(shí)候還會(huì)打我，我媽一攔他連我媽也罵。我知道他掙錢養(yǎng)我們不容易，他為什么就不能鼓勵(lì)我一下呢？哪怕是一個(gè)眼神！”

　　至于不想換父母的原因，大部分的同學(xué)都認(rèn)為爸爸媽媽很好，很愛自己。也有“擔(dān)心這樣做父母會(huì)傷心”、“我沒有資格，也沒有權(quán)力”等想法。

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