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2010中考數(shù)學(xué)如何沖刺120分滿分？一審題與解題的關(guān)系有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。
2009-09-25
我是此次中考考場監(jiān)督老師,今年中考結(jié)束之后,作為一個老師,回想當(dāng)年自身中考經(jīng)歷,.如同這些在考場上揮汗如雨,奮筆疾書的學(xué)子一樣,同樣有著考前的緊張,考時的專心以及考后初期的坐臥不安和知分后的從容.而縱觀本次考
2009-09-25
比爾蓋茨12歲也很逆反：家長要注意與孩子的斗爭方式！成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣的力
2009-09-25
面臨中考體育測試，很多同學(xué)認(rèn)為自己身體素質(zhì)差，長跑項目肯定很難達(dá)標(biāo)。有關(guān)體育老師認(rèn)為，從現(xiàn)在開始，學(xué)生分3個階段進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高長跑成績并不難。三階段提高長跑成績:專家認(rèn)為，學(xué)生如果從現(xiàn)在開始分3個階
2009-09-25
2010中考取消的消息一傳出，雖然大家對于該政策的評論褒貶不一，但是大家基本達(dá)成一個共識：中考取消，學(xué)習(xí)不減量，學(xué)習(xí)機會更多了。家長擔(dān)心：會不會加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)政策解讀：高中錄取將由單一的分?jǐn)?shù)決定變?yōu)閷W(xué)業(yè)
2009-09-25
又是一年中考。比起去年，自然是短了很多，不再漫長而遙遙無期。天氣陰了又晴了，雨停了又下了，我們在時光的隧道里走走停停，卻是終于走過去了。那段時光，已經(jīng)被新的記憶填充。天邊的晚霞涂抹著均勻的淡紅，像搽了
2009-09-24
2010中考考生寄語：競爭已經(jīng)開始我得加快步伐昨天是學(xué)生們得知取消中考消息后，上學(xué)的第一天。針對這一話題，學(xué)而思中考網(wǎng)在就讀的某中學(xué)隨機采訪了部分同學(xué)和家長。初一年級的同學(xué)，普遍擁護(hù)和支持。他們認(rèn)為，從進(jìn)
2009-09-24
中考分析：一直在說高考失敗了再來，讀個高四高五的考個好的大學(xué)，卻沒有把多少目光放在升中考上，其實為了考上重點高中，很多初三學(xué)子同樣在讀初四初五甚至初六。由于高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位嚴(yán)重稀缺，在我們國家，平均每個縣
2009-09-24
國慶七日和媽媽一起讀書《少有人走過的路》之六自律，包含具有積極意義四種人生準(zhǔn)則，目標(biāo)都是解決問題，而不是回避痛苦。這四種原則包括：推遲滿足感先吃苦，后享受；承擔(dān)責(zé)任我的問題，由我來解決；尊重事實做個誠
2009-09-23
國慶七日和媽媽一起讀書《少有人走過的路》之五保持平衡，是自律的第四個原則。保持平衡，意味著確立富有彈性的約束機制。保持平衡的最高境界是放棄放棄人生的某些東西，一定會給心靈帶來痛苦抑郁是一種顯著的信號想
2009-09-23
國慶七日和媽媽一起讀書《少有人走過的路》之四尊重事實，是自律的第三個原則。尊重事實，意味著如實看待現(xiàn)實，杜絕虛假，因為虛假與事實完全對立。我們越是尊重事實，處理問題越是得心應(yīng)手；對現(xiàn)實認(rèn)識的越少，思維
2009-09-23
整齊的2010中考考生畢業(yè)班號響徹云霄，激情的誓言震撼心靈，這是戰(zhàn)斗的號角，這是勇士的吶喊。呼聲中，我們看到朝陽正在升起，新的希望正在誕生。如果說十五年的時間是一次長跑，初三的一年就是沖刺，中考就是你們?nèi)?/p>
2009-09-23
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？首先，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論
2009-09-23
經(jīng)驗二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，
2009-09-23
提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面我們看看過來人是如何學(xué)習(xí)的
2009-09-23
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