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4、我不要打針，我怕!--抓住挫折帶來的機(jī)會柏拉圖說過：對一個(gè)孩子最殘酷的待遇，莫過于讓他心想事成。一些父母在大多數(shù)情況下都低估了孩子的承受力，他們覺得孩子太軟弱了，根本無法對付生活中的現(xiàn)實(shí)。這種態(tài)度逐漸
2009-11-23
初中生常見問題解析:怎樣使青春期的孩子敞開心扉觀點(diǎn)一：和藹的態(tài)度是親子溝通的先決條件兒子長成小大人了，但我對他說話時(shí)仍免不了家長氣十足，兒子以為自己長大了，經(jīng)常不服我，兩個(gè)人時(shí)常發(fā)生爭吵，生氣時(shí)，我還
2009-11-23
誤區(qū)一：別老在孩子面前說學(xué)習(xí)要刻苦別老在孩子面前說學(xué)習(xí)要刻苦，不陪孩子寫作業(yè)才能培養(yǎng)好習(xí)慣9月20日，家教專家、《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉來寧，談到孩子家教問題時(shí)，尹建莉拋出了一堆不合常理的教育方
2009-11-23
摘要:什么是責(zé)任？責(zé)任就是努力做好自己分內(nèi)的事情；就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，勇于承認(rèn)，并盡力補(bǔ)救......經(jīng)常有家長訴苦：早晨得叫孩子起床上學(xué)；得給孩子收拾書包疊被子；忙了一天了，還得給孩子洗衣服；時(shí)常要跟領(lǐng)
2009-11-22
摘要:什么是責(zé)任？責(zé)任就是努力做好自己分內(nèi)的事情；就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，勇于承認(rèn)，并盡力補(bǔ)救......經(jīng)常有家長訴苦：早晨得叫孩子起床上學(xué)；得給孩子收拾書包疊被子；忙了一天了，還得給孩子洗衣服；時(shí)常要跟領(lǐng)
2009-11-22
蘇珊拉有兩個(gè)孩子，在談到如何給兒童講性的時(shí)候，她講了一段發(fā)生在自己身上的故事：我四歲的兒子麥克問我：孩子是怎樣有的?我硬著頭皮告訴他人們常說的話：小孩是在他們母親肚子里長成的。麥克又問：那他們怎么到那
2009-11-21
隨著教育理念的不斷更新，在日常生活中父母不知不覺地會給孩子們一些暗示。這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、品質(zhì)等方面起到了不可低估的作用。其中，對孩子的暗示可以分積極暗示和消極暗示。積極的暗示：
2009-11-20
心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng)美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：他把一群兇鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明；同時(shí)又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。
2009-11-20
你為什么不按我說的方法做？你為什么不向比你強(qiáng)的同學(xué)學(xué)一下？你為什么又沒有細(xì)心檢查？這些題都是基本題，最簡單的題。如果這些題都出錯(cuò)，那還考什么？你知道不知道在你前面有多少牛孩？我說過多少遍！��！你這樣的
2009-11-20
家長如何走出教育誤區(qū)，如何從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法？近日，湖南高考最牛班班主任徐光明老師與家長分享教育成功經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)好的習(xí)慣，21天就可以形成。在教育論壇上，針對孩子生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問題，姚紅
2009-11-20
1、孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎？2、對每個(gè)孩子都要給予同樣的愛�，F(xiàn)在這個(gè)好辦，就一個(gè)孩子�？墒菍�(shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，
2009-11-19
摘要:教育子女，是父母一生的事業(yè)。孩子成長，卻與你的眼界密切相關(guān)......教育子女，是父母一生的事業(yè)。孩子成長，卻與你的眼界密切相關(guān)。我有兩個(gè)女兒，十六歲的大女兒李德寧擅長文學(xué)詩歌，十二歲的小女兒李德亭自
2009-11-19
今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個(gè)很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念，而且信可以長久地保
2009-11-19
笑對中考心態(tài)很重要在心理上種上成功的因，必然在行動中收到豐碩的果。家長們，快幫助孩子在中考的賽場中找準(zhǔn)位置，用良好的心態(tài)，去參與一場人生精彩的比賽。進(jìn)入初三，孩子的壓力開始增大：學(xué)習(xí)的任務(wù)、要求加大；
2009-11-19
第3章我哭，我哭，我大哭！--應(yīng)用強(qiáng)化定律矯正孩子的行為1、母親常常在無意識中強(qiáng)化了孩子的哭鬧行為凱倫3歲時(shí)，會說很多話了，而且這個(gè)階段正是孩子學(xué)習(xí)語言的高峰時(shí)期，她整天都在咿咿呀呀地發(fā)現(xiàn)和熟悉語音。她的
2009-11-19
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