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初一生物學(xué)習(xí)方法：注重理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用的目的

初一生物學(xué)習(xí)方法：注重理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用的目的 生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實掌握生物學(xué)知識，也有利于提

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

初一生物學(xué)習(xí)方法：掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1 .簡化記憶法。 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。 2 .聯(lián)想記憶法。 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：以俗語“導(dǎo)”

初一生物學(xué)習(xí)方法：以俗語 導(dǎo) 如： 人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌 、 牙痛不是病，痛起來要人命 、 不干不凈，吃了得病 等日常俗語導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義時，不定根是指從莖

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：以比擬“導(dǎo)”

初一生物學(xué)習(xí)方法：以比擬 導(dǎo) 生物學(xué)知識大都是抽象的，也是看不見、摸不著的，恰當(dāng)運用比擬法，使知識形象化，學(xué)生積極主動參與進(jìn)來。 如在 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 中，把細(xì)胞比作 國家 ，學(xué)生受此啟發(fā)，把細(xì)胞膜比

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：以成語“導(dǎo)”

初一生物學(xué)習(xí)方法：以成語 導(dǎo) 許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學(xué)知識。如 肝膽相照 道明了動物的肝臟與膽囊的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系; 飛蛾撲火 、 蜻蜓點水 揭示了非條件反射現(xiàn)象; 華而不實 說明了硼對

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：以古詩“導(dǎo)”

初一生物學(xué)習(xí)方法：以古詩 導(dǎo) 在 心臟 的導(dǎo)入中，恰當(dāng)運用南唐李煜的 恰似一江春水向東流 生動形象引出心臟的結(jié)構(gòu)和功能;南宋詩人楊萬里的 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 生動描繪出生物的保護(hù)色現(xiàn)象 還有器官

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：學(xué)生實驗的特點

初一生物學(xué)習(xí)方法：學(xué)生實驗的特點 1、操作性 學(xué)生實驗不同于演示實驗，最主要的區(qū)別在于實驗是由學(xué)生自己動手，即實驗的可操作性。進(jìn)入實驗室，每位同學(xué)都有自己動手操作的機(jī)會，讓自己的雙手去發(fā)現(xiàn)問題、解決

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：學(xué)生分組實驗應(yīng)注意的問題

初一生物學(xué)習(xí)方法：學(xué)生分組實驗應(yīng)注意的問題 1、確保小組人數(shù)的均衡性 學(xué)生分組實驗顧名思義，就是把一個班的學(xué)生分成若干個小組而進(jìn)行的實驗。中學(xué)中每個班的學(xué)生人數(shù)不一，分到各個組上的人數(shù)也不平均，有的

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格設(shè)計，服從教學(xué)的目的性

初一生物學(xué)習(xí)方法：精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格設(shè)計，服從教學(xué)的目的性 學(xué)生實驗是課堂教學(xué)有機(jī)整體的一部分，生物新教材的實驗內(nèi)容比舊教材時增加了四倍，由此可以看出生物實驗的重要性。對每個實驗，實驗教師都應(yīng)從實驗的材

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真預(yù)習(xí)，增加成功的把握性

初一生物學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真預(yù)習(xí)，增加成功的把握性 充分的課前準(zhǔn)備是分組實驗成功的保證。每節(jié)分組實驗前都應(yīng)讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)實驗，明確實驗?zāi)康募安僮鬟^程，復(fù)習(xí)各種材料和實驗儀器的性能、使用方法及注意事項，做到

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力

初一生物學(xué)習(xí)方法：細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力 每節(jié)分組實驗，教師都應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)。在講解實驗時，要把關(guān)鍵的步驟交待清楚，注意使講述語言與演示操作配合起來，消除學(xué)生不必要的疑問。語言要有啟發(fā)性、指導(dǎo)性

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記

初一生物學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。 2. 上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵。 聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：歸納整理、對照比較、重視圖解

初一生物學(xué)習(xí)方法：歸納整理、對照比較、重視圖解 1. 充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會貫通。

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：源于生活、用于生活

初一生物學(xué)習(xí)方法：源于生活、用于生活 一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的。 活 的東西，重在理解，切忌 死 記硬背！ 活學(xué) 另一方面，生物是一門生活科學(xué)，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：人人動手、親自實驗

初一生物學(xué)習(xí)方法：人人動手、親自實驗 俗話說： 百聞不如一見，百看不如一驗。 實驗教學(xué)是生物學(xué)主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習(xí)、調(diào)查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學(xué)們掌握知識，而且能夠使

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：用生物學(xué)的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)

初一生物學(xué)習(xí)方法：用生物學(xué)的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí) 樹立正確的生物學(xué)觀點，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點： 1．生命物質(zhì)性觀點生物體由物質(zhì)組成，一切

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：瞧察、實驗的要領(lǐng)

初一生物學(xué)習(xí)方法：瞧察、實驗的要領(lǐng) 生物學(xué)是一門實驗很強(qiáng)的學(xué)科，要想控制它，就得親身瞧察、實驗。不管動物學(xué)、動物學(xué)還是生物衛(wèi)生，都與實踐聯(lián)系很緊密，所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注重從瞧察、實驗進(jìn)手。

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：要按雄道的步驟瞧察

初一生物學(xué)習(xí)方法：要按雄道的步驟瞧察 瞧察的步驟和要領(lǐng)一般要由東西的全體到部分，再由部分到全體。瞧察應(yīng)先指向于東西的各個部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到內(nèi)，由表及里，養(yǎng)成按順序瞧察的習(xí)

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：瞧察時要用多種感官和分析器

初一生物學(xué)習(xí)方法：瞧察時要用多種感官和分析器 不但要用眼瞧，也要憑據(jù)東西的實踐情況使用聽覺、觸覺等器官精細(xì)感知。如蚯蚓的體外，大部分體環(huán)生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽略。要用手摸，用觸覺感覺剛

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：要勤于動手

初一生物學(xué)習(xí)方法：要勤于動手 除課堂教學(xué)中的實驗外，要本人動手作生物標(biāo)本和做實驗。這樣不但能加深印象，更能扶植分析標(biāo)題和解決題手法能力，還會扶植動手作能力。別的，注重對大自然的瞧察，聯(lián)合本人身邊的質(zhì)

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：可接納帶著標(biāo)題閱讀的要領(lǐng)

初一生物學(xué)習(xí)方法：可接納帶著標(biāo)題閱讀的要領(lǐng) 如學(xué)習(xí) 魚的多樣 一節(jié)時，可以邊瞧察、邊閱讀，找出相關(guān)文句，對下列各標(biāo)題作應(yīng)：①烏魚的生活習(xí)是怎樣的?它的外形結(jié)構(gòu)有什么特 適于捕食小魚?②比目魚的生活習(xí)是怎

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：弄清觀點

初一生物學(xué)習(xí)方法：弄清觀點 生物課中名詞觀點較多，難記易混，是學(xué)習(xí)中的難點。正在閱讀課文時碰到的觀點要進(jìn)行分析，弄清其內(nèi)涵，還要曉得同類觀點有哪些，學(xué)習(xí)時要前后聯(lián)系相比，務(wù)必弄清。如完整與不完整；生

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：回納整理要領(lǐng)

初一生物學(xué)習(xí)方法：回納整理要領(lǐng) 回納整理學(xué)習(xí)內(nèi)容不但利于控制學(xué)問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律，悟出新的原理來。所以，每學(xué)完一章，要小結(jié)一次，回納本章主要內(nèi)容；學(xué)完

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一生物學(xué)習(xí)方法：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 有的學(xué)生感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于初中開設(shè)生物這門課程，學(xué)生和家長都應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。生

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：掌握高效的學(xué)習(xí)方法

初一生物學(xué)習(xí)方法：掌握高效的學(xué)習(xí)方法 抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要動手做筆記。俗話說 好腦子不如爛筆頭 ，很多學(xué)

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：多思勤問

初一生物學(xué)習(xí)方法：多思勤問 課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要 點到為止 ，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課

初一生物學(xué)習(xí)方法：抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：合理安排時間，有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

初一生物學(xué)習(xí)方法：合理安排時間，有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí) 時間是個常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。 (1) 幾個需要家長引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系 玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好

2018-03-19   

初一生物學(xué)習(xí)方法：遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

初一生物學(xué)習(xí)方法：遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí) 遺忘呈現(xiàn)出 先快后慢 的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù) 最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了。第二

2018-03-19   

學(xué)好初一生物的四種方法

學(xué)好初一生物的四種方法 常言道：萬事開頭難，良好的開端等于成功的一半。上課也是如此。第一堂生物課應(yīng)象一出優(yōu)秀的戲劇的序幕那樣引人入勝給人以美的享受。上課開始，我們教師應(yīng)富有激情地應(yīng)用形象生動，妙趣橫

2018-03-19   

學(xué)好生物的訣竅

一、瞧察、實驗的要領(lǐng) 生物學(xué)是一門實驗很強(qiáng)的學(xué)科，要想控制它，就得親身瞧察、實驗。不管動物學(xué)、動物學(xué)還是生物衛(wèi)生，都與實踐聯(lián)系很緊密，所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注重從瞧察、實驗進(jìn)手。 (一)明確瞧察手

2018-01-20   

初中生物怎么學(xué)？

有人說生物很容易。其實不然，簡單的一本教科書囊括的知識點太多太多。想學(xué)好又談何容易。生物與地理有一定的相通之處，在于平時的積累，有條件可以買一些生物報紙書刊之類的，那的確對學(xué)習(xí)生物有很大的幫助。下面

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法及建議

你知道隨手扔掉一節(jié)廢舊電池對我們身邊生活有多大影響嗎？你思考過砍伐一棵樹的危害嗎？你欣賞過千奇百怪的花嗎？你觀察過形態(tài)各異的昆蟲嗎？你聆聽過大自然的交響樂嗎？所有這些多姿多彩的生命現(xiàn)象都令人心馳神往

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、 先記憶，后理解 ，掌握基本知識要點 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織

2018-01-20   

初中生物學(xué)習(xí)方法談

一般科目的學(xué)習(xí)分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、鞏固、提高。當(dāng)然，生物也不例外。 預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

2018-01-20   

初中生物學(xué)法指導(dǎo)

一、學(xué)習(xí)方法 認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)時，可先從每章每節(jié)的標(biāo)題開始。在每一個大標(biāo)題、噓題的后面加一個問號，用 是什么 、 為什么 、 是怎樣的 三

2018-01-20