這段時間，一直在幫女兒整理初中三年來的學習檔案，也就是市教育局要求的綜合素質(zhì)測評材料，包括道德素質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習能力、實踐能力、審美能力以及體育與健康等5大類20小類，名目之煩瑣，標準之苛刻，感覺比高考還復雜。

　　倒是在整理的過程中，看見老師對于孩子各學期的評語，我再次感受到了孩子成長的過程。所以，我很感謝她前后兩任班主任老師，因為從評語中也可看出老師工作的認真負責以及對于學生個性的把握。

　　2003年下學期(7年級上)評語

　　你思想較單純，有良好的衛(wèi)生習慣。你非常聰明、機靈還有點調(diào)皮。但在學習上，沒有緊迫感，缺少動力。你對集體工作很關心。但你性格固執(zhí)，難以接受批評。你在學習上下少了工夫，這是造成你學習徘徊不前的重要原因。望你能以頑強的毅力奮起直追。

　　2004年上學期(7年級下)評語

　　你誠實，有遠大理想，有良好文明衛(wèi)生習慣。你非常聰明、機靈但有點調(diào)皮。你學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，成績明顯上升。你熱愛勞動，工作認真。但你性格有時比較固執(zhí)。你上課有時講話，這會影響你的學習。望你更加嚴格要求，追求更大的進步。

　　2004年下學期(8年級上)評語

　　你待人真誠，文明習慣較好，與人為善，思想單純。你接受能力強，有學習的潛力，但你的學習習慣不太好，作業(yè)有時馬虎，你學習刻苦不夠，故成績進步幅度不大。你做事認真負責，品質(zhì)很好。望你努力學習，力爭更大進步。

　　2006年上學期(8年級下)評語

　　你是這個學期才來到61班這個大集體的，但是活潑開朗的你已經(jīng)給老師和同學留下了美好的印象，你尊敬老師，友愛同學，關心集體，能主動為同學們服務。英語口語漂亮，成績穩(wěn)定，希望你能平衡各科學習，嚴格要求自己，完善自我，做一個名副其實的新三好。

　　2006年下學期(9年級上)評語

　　你真是個優(yōu)秀的孩子，你自信、開朗、大方、熱情，與同學相處十分融洽，成績居班級前列，對待班級的工作，你也總是完美地完成。老師相信，你一定會更加嚴格要求自己，并且以甜美的笑容迎接屬于你的精彩！

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