二、(初中生早戀怎么辦?如何進行初中生的早戀教育?)初中生早戀的危害：

　　1.早戀會毀了美好的前途。早戀，它分散精力，不利學習。談戀愛的中學生往往單純尋找異性的溫馨，純激情的愉悅，學業(yè)被擱置在另一邊，這絕對會影響學習的。許多早戀學生，戀前學習成績是拔尖的，而陷入“情網”后，情緒浮躁，興趣轉移，成績急劇下降，有的葬送了自己光明的前途。這樣的實例難道不少。

　　2.另一方面初中生的早戀現(xiàn)象有損學校的聲譽、威信，直接影響校風、學風，特別是家長看不慣，評價不好。這樣有損學校的形象。再者，對學生早戀現(xiàn)象不嚴加剎住，勢必會產生連鎖反應，影響極壞。還值得一提的是初中生戀愛雙方都隨著年齡的增長，感情遞增或是有一部分人基于性沖動與欲望而易出現(xiàn)越軌的行為，最終會造成嚴重的后果。

　　這幾年來，在我們身邊，從報紙報道所出現(xiàn)的“學生父親”、“學生母親”也是屢見不鮮的。初中生早戀中有的是公開的，對此問題明確容易處理，然而大部分的是暗地里你來我往，找其談話，不肯承認，只能是進行攻心戰(zhàn)而已。但我們又要注意不能把初中生所有的交往都視為早戀行為，初中生階段感情豐富，渴望尋求能理解自己的人——即交結知己，他們往往把義氣、友情看得很重，男女同學談得來，他們就經常一起切磋學習或進行有益的活動。這類情況應區(qū)別對待。

　　三、(初中生早戀怎么辦?如何進行初中生的早戀教育?如何對待初中生的早戀?)處理初中生早戀問題的方法與對策：

　　1.青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢法

　　鑒于初中生的早戀與生理變化有關，我們應該加強對學生的青春期生理、衛(wèi)生教育。對學生進行青春期生理、衛(wèi)生教育的目的在于破除學生的性無知，使學生對男女的生理特點及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對異性感覺神秘，也就能降低學生的“性沖動意識”。針對學生的性知識教育還可以采取心理咨詢教育方法。

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