來源:中考網整理 作者:葉子靜 2012-03-12 14:27:33
(二)內容范圍
1.思想品德課程標準的內容
以《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》和考生使用的教材版本為依據,包括其中七、八、九年級的部分內容。內容包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個層次要求,高一層次的目標要求包含了較低層次的目標。各層次目標主要通過一些動詞來呈現,這些動詞指向學生學習的不同水平,并且內在地包含了知識內容維度。具體內容如下:
知識板塊 |
學習領域 (內容呈現) |
知識目標 |
能力目標 |
情感態(tài)度 價值觀目標 |
成 長 中 的 我 |
心理健康 (認識自我) |
1.認識情緒的多樣性; 2.理解情緒對人的作用。 |
1.學會調控自己的情緒; 2.學會克服青春期的煩惱,調控好自己的心理沖動; 3.客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法; 4.客觀地認識評價自己。 |
1.保持樂觀健康的心態(tài); 2.養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質; 3.形成比較清晰的自我整體形象。 |
道德 (自尊自強) |
1.認識人的生命的獨特性; 2.懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人的關系。 |
能夠分辨是非善惡,學會在復雜的社會生活中做出正確選擇。 |
1.體會生命的可貴,珍愛生命; 2.培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強精神。 |
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法律 (學法用法) |
1.知道法律的顯著特征和作用; 2.知道法律對未成年人的特殊保護及其意義; 3.知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護; 4.掌握一般違法與犯罪的區(qū)別和聯系。 |
1.列舉不良行為和嚴重不良行為的表現及其危害,能夠自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑; 2.掌握自我保護的方法與技能; 3.自覺運用法律武器,善于同違法犯罪行為作斗爭。 |
1.樹立自我保護意識; 2.勇于同違法犯罪行為作斗爭。 |
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我 與 他 人 的 關 系 |
心理健康 (交往與溝通) |
理解競爭與合作的關系。 |
1.學會與父母平等溝通,與教師進行有效溝通; 2.學會積極與同學、朋友交往,用恰當的方式與異性交往; 3.掌握基本的交往禮儀與技能; 4.正確對待表揚與批評、合作與競爭。 |
1.養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣; 2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。 |
道德 (交往的品德) |
1.理解孝敬父母的原因; 2.知道誠信的基本要求; 3.理解共同生活需要關心、尊重、寬容和相互理解與幫助; 4.理解公民在人格和法律地位上是平等的; 5.了解文化的多樣性和豐富性。 |
1.學會孝敬父母長輩; 2.學會關心和尊重他人; 3.學會尊重不同國家與民族的文化與習俗。 |
努力做誠實的人。
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法律 (權利與義務) |
1.了解我國公民的基本權利和基本義務; 2.理解財產繼承權和智力成果權; 3.知道法律保護消費者的合法權益。 |
1.學會尊重他人的權利; 2.學會運用法律保護人的生命和健康、人格尊嚴、個人隱私; 3.學會運用法律維護自己受教育的權利,履行受教育的義務; 4.學會運用法律維護經濟權利; 5.學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 |
樹立正確行使權利,自覺履行義務的意識。 |
我 與 集 體 國 家 和 社 會 的 關 系 |
心理健康 (積極適應社會的發(fā)展和進步) |
正確認識個人與集體的關系。
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學會自覺維護集體的榮譽和利益。 |
1.關心社會,養(yǎng)成親社會的行為習慣; 2.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系,提高文化認同感。 |
道德 (承擔社會責任) |
1.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性; 2.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任; 3.理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。 |
1.參與社會公益活動,服務社會。 2.能辨別正義和非正義的行為; 3.能夠遵守社會規(guī)則和程序。 |
1.樹立公平意識; 2.培養(yǎng)正義感; 3.增強責任意識,做一個負責任的公民。 |
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法律 (法律與社會秩序) |
1.知道憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力; 2.理解依法治國的含義及其作用; 3.理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的含義。 |
學會依法行使監(jiān)督權利。 |
1.樹立憲法意識; 2.樹立法制觀念,自覺守法。 |
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國情 (認識國情愛我中華) |
1.了解我國改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的成就和取得的經驗; 2.知道黨在社會主義初級階段的基本路線; 3.了解我國現階段的基本經濟制度和政治制度; 4.理解實現共同富裕的目標。 5.知道我國社會主義初級階段的基本國情; 6.了解社會主義和諧社會的基本內容; 7.理解實施科教興國戰(zhàn)略的意義和要求; 8.知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況,理解我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略; 9.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家; 10.了解“一國兩制”的基本方針,懂得實現祖國完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿; 11.了解中華民族的傳統(tǒng)美德; 12.知道民族精神的含義和體現; 13.了解先進文化的內涵; 14.了解社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務; 15.知道共同理想,認識其實現途徑。 |
1.針對當地的人口、資源、環(huán)境等問題,提出合理化建議; 2.學會自覺維護國家穩(wěn)定和民族團結; 3.學會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神; 4.積極參與社會主義和諧社會建設。 |
1.感受只有在中國共產黨的領導下,走社會主義道路,才能救中國,發(fā)展中國;關心社會主義祖國的建設,增強使命感; 2.體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性; 3.樹立維護國家統(tǒng)一和民族團結的意識; 4.樹立科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展的道路; 5.體會理想實現必須經過艱苦奮斗,立志為報效祖國、奉獻社會努力學習。 |
2.時事政治的內容
識記和理解重大時事,運用所學知識正確認識和評析重大時事政策。純時事考試內容以當前黨和政府的重大方針政策和本學年度國內外重大時事政治為主。
六、考試形式、時間
考試形式采用開卷筆試,考試時考生可攜帶課本和相關時事資料進入考場供作答時參考。考試時間90分鐘。
七、試題難度
合理安排試題難度結構。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8:1:1?荚嚭细衤蔬_80%。
八、試卷結構
試卷滿分100分。
題型結構:試卷分選擇題與非選擇題兩部分,其中選擇題部分約占48%,非選擇題部分約占52%。
內容結構:“成長中的我”約占15%;“我與他人的關系”約占25%;“我與集體國家和社會的關系”約占40%;“時事”約占20%。
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