初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是應(yīng)當(dāng)指出，我們說(shuō)家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：

　　1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處

　　父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。例如：有一個(gè)初三的女生在作文中寫她的父親懷疑母親作風(fēng)不正派，終日疑神疑鬼，動(dòng)不動(dòng)就在家中大動(dòng)干戈，字里行間，流露出對(duì)母親的同情和對(duì)父親的不滿。這樣的父親對(duì)子女會(huì)產(chǎn)生什么影響，那是可想而知的。

　　2.家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備

　　對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充滿信心，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)農(nóng)民朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來(lái)談天說(shuō)地，努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息。相反，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無(wú)術(shù)，那他就會(huì)被子女瞧不起。有一個(gè)學(xué)生，父親還是一個(gè)不大不小的干部，但他飽食終日，無(wú)所用心，該生在作文中寫道：“…………我的父親連國(guó)家主席是誰(shuí)都不知道，可他卻非常自得地當(dāng)著廠里的工會(huì)主席……。”文中充滿了諷刺意味。

　　3、家庭布置既要舒適，富于美感又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購(gòu)買掛歷也要有所選擇。

　　4、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

　　最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要作出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得作出讓步；也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬(wàn)不可等閑視之。

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