中國(guó)是教育的核心總離不開(kāi)聽(tīng)話哲學(xué)，孩子聽(tīng)話父母臉上光榮，每每聽(tīng)到別人對(duì)孩子投來(lái)“聽(tīng)話”、“乖”這樣的稱贊，大人也感覺(jué)沾光了許多，但是太聽(tīng)話的孩子到底好不好？

　　聽(tīng)話哲學(xué)，有不合理之處：一直被要求聽(tīng)話的孩子，他的精神生命正逐漸被扼殺。

　　聽(tīng)話哲學(xué)，也有其合理之處：若孩子不聽(tīng)話，很多中國(guó)家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得生不如死。

　　四川廣元曾發(fā)生悲劇，一位媽媽將16歲的正讀中學(xué)的兒子從酒吧中拉到附近江邊，對(duì)孩子說(shuō)“你上網(wǎng)我管不好你了，那我就去死”。隨即，她跳入嘉陵江。

　　接著，爸爸趕過(guò)來(lái)，踢打孩子，他是覺(jué)得孩子該為妻子的死負(fù)責(zé)吧。可在這個(gè)時(shí)候?qū)�媽媽的死怪罪到本已�?nèi)疚至極的孩子身上，是極為不該的，這會(huì)造成孩子的不能承受之重。果然，孩子隨即也跳嘉陵江，和媽媽一起溺死。悲痛到極點(diǎn)的父親也要自殺，所幸被攔住。

　　這位媽媽為何要自殺？會(huì)有其他原因嗎？比如說(shuō)太貧窮，過(guò)不下去了；或夫妻感情不好；或其他更重大理由？難道，她會(huì)僅僅因?yàn)楣懿涣撕⒆由暇W(wǎng)，而自殺嗎？

　　看了媒體的報(bào)道，她的生活還算不錯(cuò)，夫妻感情尚好。并且，以心理學(xué)的理論，和我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，僅僅因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，就足以構(gòu)成一些家長(zhǎng)活不下去的理由。

　　在我的新浪微博上，我點(diǎn)評(píng)過(guò)多起父母虐待孩子事件，如一位媽媽在七樓上將孩子倒掛在樓外，威脅扔下去。這種用死亡威脅孩子的事，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直是太極端了，可看網(wǎng)友評(píng)論才知道，這種事在中國(guó)，竟是尋常事！并且，這么做的原因很簡(jiǎn)單，多數(shù)就是父母覺(jué)得孩子不聽(tīng)話。

　　關(guān)于這類事，讓我印象最深刻的一件事——估計(jì)這輩子都忘不掉了，是剛在廣州日?qǐng)?bào)寫心理專欄不久時(shí)遇到的。那時(shí)，收到一個(gè)女孩的來(lái)信，她說(shuō)她愛(ài)上了一個(gè)很好的男人，但父母誓死反對(duì)，母親因而患心臟病，父親則宣稱，你們要想結(jié)婚，得踩著我的尸體才能過(guò)去。

　　這封信震驚到我，我約他們一家三口聊天，發(fā)現(xiàn)，是母親反對(duì)女兒婚姻，其實(shí)父親無(wú)所謂，女兒和這個(gè)男人結(jié)婚不結(jié)婚他都可以接受。他之所以反對(duì)，是因?yàn)橐�和妻子站在一條陣線上，或者說(shuō)，妻子可怕的情緒綁架了他，讓他不得不反對(duì)女兒嫁給這個(gè)男人。

　　那位母親的態(tài)度無(wú)比堅(jiān)定，為了不讓女兒和這個(gè)“糟糕男人”結(jié)婚，她簡(jiǎn)直是可以付出一切代價(jià)。

　　我問(wèn)她，為什么反對(duì)？她講了很多理由。

　　一，我女兒長(zhǎng)這么漂亮，那個(gè)男人不配。但公平說(shuō)，她女兒端莊，但絕對(duì)稱不上很漂亮。

　　二，我女兒學(xué)歷好，那個(gè)男人不配。的確，她女兒本科，但那個(gè)男人也是大專，并且，男人收入高她女兒很多。

　　這是具體理由，還有抽象理由，譬如我是為了女兒幸福，可女兒無(wú)比愛(ài)那個(gè)男人，而且他們是彼此相愛(ài)。

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　　這樣談下去，這位母親的理由一一呈現(xiàn)出來(lái)，但它們一眼可知，都不是真實(shí)的理由。

　　最后，她說(shuō)出了真實(shí)的理由，帶著狂暴的憤怒。她說(shuō)：女兒原來(lái)什么都聽(tīng)我的，并且她向我承諾，戀愛(ài)前，一定會(huì)帶那個(gè)男人給我看，我答應(yīng)，她才繼續(xù)發(fā)展，可是她背叛了我，她竟然是戀愛(ài)半年后我才知道！�。。。�！

　　她說(shuō)這番話時(shí)，那份痛苦，和她的憤怒一樣可怕。痛苦的級(jí)別，到了生生死死的地步，而憤怒的級(jí)別，也到了要死要活的地步。

　　可以說(shuō)，女兒什么都聽(tīng)她的，對(duì)她而言，是無(wú)比甜蜜的事情，而女兒竟然瞞著她談戀愛(ài)，這件事，徹底摧毀了這種甜蜜，這導(dǎo)致了她的痛苦與憤怒。

　　依照心理學(xué)理論，這位母親，與女兒構(gòu)建了病態(tài)共生的關(guān)系，女兒徹底順?gòu)寢尩囊�，這讓母親在這個(gè)共生關(guān)系里有了一種無(wú)所不能感，這份感覺(jué)成了她的自我的核心感，而當(dāng)女兒突然不聽(tīng)話時(shí)，她的這份無(wú)所不能感就被顛覆了，她的自我也破碎了，這都會(huì)讓她有死亡感。

　　她轉(zhuǎn)而控制女兒，用各種極端手段，不惜你死我活，就是為了恢復(fù)她發(fā)號(hào)施令而女兒聽(tīng)話的病態(tài)共生關(guān)系，好讓這個(gè)共生自我重新復(fù)活。

　　但如此一來(lái)，女兒的自我就被摧毀了。所以，最終，這位女兒的選擇是兩敗俱傷，她與心愛(ài)的男人分手，讓媽媽的這一意愿實(shí)現(xiàn)，但此后她遠(yuǎn)走高飛，以這種方式，徹底脫離了與媽媽的共生關(guān)系。

　　有些人就沒(méi)這么幸運(yùn)，譬如上海海事大學(xué)女研究生楊元元，她的自殺，就是因?yàn)樗�的自我，被媽媽�?gòu)建的共生關(guān)系而殺死了。

　　四川廣元的這個(gè)家庭慘劇，直接邏輯是：兒子違背媽媽意志上網(wǎng)，讓媽媽的脆弱自我崩潰了，她的自殺，并非脅迫，而是反映了她真的就是這么痛苦�？筛�深一層的邏輯是：兒子之所以違背媽媽意志上網(wǎng)，其中一個(gè)重要原因，是為了逃離媽媽與他共生的愿望，而在網(wǎng)絡(luò)中尋找一個(gè)他的意志說(shuō)了算的空間。

　　病態(tài)共生的親子關(guān)系，的確常有這種味：太聽(tīng)話，孩子就被殺死了；但若不聽(tīng)話，父母就想死。

　　美國(guó)心理學(xué)家科胡特，發(fā)明了“不含敵意的堅(jiān)決”一詞，他是在講父母如何拒絕孩子的不合理要求的，也包括孩子想與父母共生的動(dòng)力，其意思是，父母堅(jiān)決地拒絕孩子，但并無(wú)敵意。敵意即，我不會(huì)說(shuō)，你是錯(cuò)的；更不會(huì)說(shuō)，我因此就不要了；更更不會(huì)說(shuō)，因此我恨不得殺了你！

　　想脫離聽(tīng)話哲學(xué)的中國(guó)孩子，也可用此策略對(duì)抗父母：我不聽(tīng)話，并不意味著我恨你；也不意味著我不愛(ài)你；只是，我是我，你是你。即，一方面堅(jiān)決地對(duì)父母的意志說(shuō)不，同時(shí)又對(duì)父母?jìng)鬟f愛(ài)意。

　　但這個(gè)策略，估計(jì)只有很成熟的大孩子才能做到吧，對(duì)十幾歲的少年，這要求太高。所以，若想真正消除病態(tài)共生帶來(lái)的家庭悲劇，父母必須覺(jué)醒。

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