其實作為學(xué)生的都知道，偏理科的學(xué)科，考試之前臨時抱佛腳做的再好，考試完之后可能都是淚。

　　我今天要和大家談的就是，數(shù)學(xué)考試丟分的八大罪魁禍?zhǔn)�，這是我通過這么多年的教學(xué)經(jīng)歷以及現(xiàn)在給一些學(xué)生上公益課時總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗，大家只要搞定了這些痛點，我相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實在不要太簡單。

　　一、底子差

　　這是從來沒有考過高分學(xué)生的通病。如果100分的題你考了95，那這條跟你的關(guān)系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看這一條了。

　　相信只喜歡講重點難點，讓學(xué)生自己看課本了解基礎(chǔ)知識點的老師并不只是存在在傳說中的。當(dāng)然不是說老師不好，畢竟一個班那么多人，只要有絕大部分人能適應(yīng)他的講課方式，就不算失敗。

　　但不排除有個別同學(xué)，可能連基礎(chǔ)定義都不清楚。

　　不清楚等式的定義（還有等號的式子），所以他認(rèn)為1=2不是等式，而認(rèn)為π≈3.14是等式。

　　不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），所以他認(rèn)為X+1=X-1不是方程，因為它無解。

　　有這類問題的孩子默默的在心里舉個手吧，現(xiàn)在從零開始還來得及。

　　二、基本運(yùn)算能力差

　　這大概是一個歷史遺留問題。如果孩子從小計算能力就不好，他也不太可能中學(xué)后突然變成人體計算機(jī)。

　　還有的孩子習(xí)慣使用計算器，長此以往，計算能力不弱才怪。

　　(-10)?2;÷5×(-2/5)，這個題，有多少人是算出來得-50的？唉，沖動是魔鬼啊，誰讓你那么沖動把后面給結(jié)合了呢，說多了都是淚啊。

　　三、應(yīng)用能力差

　　到了方程和不等式，數(shù)學(xué)題就偏向于應(yīng)用題了，大多與生活相結(jié)合。這個時候，有的學(xué)生不是很懂怎么把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，這簡直就是要命吶。

　　如：6名教師和234名學(xué)生外出活動，準(zhǔn)備租用45座大車或30座小車，若租用1輛大車2輛小車共需租車費(fèi)1000元；若租用2輛大車1輛小車共需租車費(fèi)1100元。
 

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看