近期，各地中高考改革方案陸續(xù)出臺(tái)，牽動(dòng)了不少家長(zhǎng)和教師的心。伴隨著各地教育領(lǐng)域綜合改革，學(xué)生的課表變了、上課形式變了、上課內(nèi)容也變了。中高考改革所釋放出來(lái)的信號(hào)，也讓家長(zhǎng)們和教師們感覺(jué)到，目光不僅要放在書(shū)本里，還要看到書(shū)本之外。在這樣的大背景下，什么樣的孩子更加適應(yīng)新的考試形式，更容易脫穎而出呢？

　　思維活躍、善于知識(shí)融通的孩子更有前途

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　　實(shí)際上，孩子掌握知識(shí)和未來(lái)進(jìn)入社會(huì)，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段是模糊的，比如小學(xué)一二年級(jí)的課程很難分出是純美術(shù)課還是純數(shù)學(xué)課，或者是語(yǔ)文課；到高中有各個(gè)學(xué)科綜合的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發(fā)展,新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處。所以，具備各學(xué)科各版塊知識(shí)融通能力的孩子更符合時(shí)代潮流。

　　中高考中絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過(guò)方法選擇、解題時(shí)間長(zhǎng)短，區(qū)分出考生能力的差異。因此，能夠廣泛涉獵,博學(xué)多識(shí),學(xué)貫古今,觸類(lèi)旁通，未來(lái)善于穿越學(xué)科邊界、進(jìn)行方法的融通并且能夠解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)生，是最有前途的。

　　如何應(yīng)對(duì)DISCOVERY

　　鼓勵(lì)學(xué)生在初中和高中階段多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多按照自己的興趣去解決一些實(shí)際問(wèn)題。這對(duì)于迎戰(zhàn)新中高考，搞好大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于參加工作后都是有好處的。適應(yīng)中高考，孩子一生的成長(zhǎng)，以及素質(zhì)教育，這三張“皮”應(yīng)該是合在一起的。

　　廣泛閱讀、完整讀原著的孩子成績(jī)更好

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　　縱觀(guān)近年來(lái)的中高考試題，閱讀能力成為試卷考查的重點(diǎn)。結(jié)合閱讀來(lái)考查學(xué)生的綜合能力不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)文卷中，而且在理綜、文綜、文科數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科都有不同程度地加大。語(yǔ)文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地讀過(guò)和沒(méi)有讀過(guò)，最后的成績(jī)絕對(duì)是不一樣的。

　　信息時(shí)代和高校人才選拔要求學(xué)生具有快速閱讀能力和信息篩選處理能力，閱讀量的加大很好地貫徹學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的精神，向整個(gè)基礎(chǔ)教育學(xué)段的校長(zhǎng)、教師和學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)出了一個(gè)明確的信號(hào)，今后高考側(cè)重于考查學(xué)生在12年基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)積累和知識(shí)融通、應(yīng)用能力，靠死記硬背和課本中節(jié)選的名著片段是考不出好成績(jī)的。

　　如何應(yīng)對(duì)DISCOVERY

　　要想讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)就要從自身做起，同時(shí)，要教給孩子速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學(xué)會(huì)深度閱讀，不斷豐富并積累知識(shí)和能力。

　　動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子更吃香

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　　新的中考改革方案充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的考查。多地中考改革方案規(guī)定，物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、思想品德等學(xué)業(yè)水平考試科目滿(mǎn)分均為100分，每科都包含10分開(kāi)放性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分?jǐn)?shù)，這也意味著學(xué)生必須將學(xué)習(xí)搬到社會(huì)大課堂中，在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。

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