我對(duì)魯迅語(yǔ)文教學(xué)有幾點(diǎn)初淺的意見(jiàn)。

　　第一，語(yǔ)文課本中不能沒(méi)有魯迅。因?yàn)轸斞复�表了一個(gè)時(shí)代的文化精神。相對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，魯迅作品已經(jīng)成為中國(guó)現(xiàn)代的文化經(jīng)典，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一。現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，內(nèi)容就包括近現(xiàn)代優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，而魯迅代表了一個(gè)時(shí)代。正如郁達(dá)夫在《懷魯迅》中說(shuō)：“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。”至于選多少篇，那是次要的問(wèn)題，當(dāng)然也應(yīng)確保有一定數(shù)量。

　　第二，在語(yǔ)文教學(xué)中除了學(xué)習(xí)魯迅作品優(yōu)美的文字以外，更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魯迅。因此，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)來(lái)理解魯迅的作品。有人說(shuō)，魯迅的時(shí)代離我們遠(yuǎn)了，現(xiàn)代的孩子不能理解了。這不對(duì)�？鬃与x現(xiàn)代更遠(yuǎn)，李白、杜甫離我們也很遠(yuǎn)，我們語(yǔ)文課本中總要有他們的作品。因?yàn)樗麄兪侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的代表人物，他們的作品是經(jīng)典。我們學(xué)外國(guó)文化，總也離不開(kāi)莎士比亞、伏爾泰、歌德、托爾斯泰等人的作品，也是因?yàn)樗麄兇�表了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的文化。

　　第三，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，由淺入深。過(guò)去總以為小學(xué)生讀不懂魯迅的作品，實(shí)際上，魯迅有不少作品非常適合小學(xué)生閱讀。許多作品文質(zhì)兼美，具有典范性，富有文化內(nèi)涵、生活氣息和時(shí)代氣息。如初中教材選的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《孔乙己》《社戲》《風(fēng)箏》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《雪》，高中教材選的《紀(jì)念劉和珍君》《祝福》《拿來(lái)主義》《未有天才之前》《藥》《春末閑談》等文章，文字優(yōu)美，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，很適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　第四，除了教好課本中的課文，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生課外多讀一些魯迅的作品，特別是在中學(xué)高年級(jí)。課本里選的作品總是有限的，要真正了解魯迅，還應(yīng)該廣泛閱讀他的作品。我上中學(xué)的時(shí)代是舊社會(huì)，初中語(yǔ)文讀《孟子》，高中讀《古文觀止》，但我們?cè)谡n外讀了魯迅、巴金、冰心的許多作品，讀了許多進(jìn)步的文學(xué)作品和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作品，這些作品引導(dǎo)一批批學(xué)生走上了革命的道路。

　　今年啟用的教育部統(tǒng)編語(yǔ)文新教材的一個(gè)特點(diǎn)就是倡導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。在前不久教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，語(yǔ)文教材總主編溫儒敏說(shuō)：“現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題是讀書(shū)太少，很多學(xué)生只讀教材、教輔，很少讀課外書(shū)，語(yǔ)文素養(yǎng)無(wú)從談起。”他說(shuō)：“整個(gè)教材，課文數(shù)量是有所減少的，但是衍生閱讀的量大增，就是讓語(yǔ)文課往課外閱讀延伸，往學(xué)生的語(yǔ)文生活延伸。”所以學(xué)魯迅的作品，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

　　第五，在教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生思考。魯迅的文章內(nèi)容是很深邃、雋永的，需要細(xì)細(xì)去思考體會(huì)。有些內(nèi)容不是一兩個(gè)解釋可以準(zhǔn)確把握的，會(huì)有多種解讀。在課堂教學(xué)中，教師不要先下結(jié)論，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多思考，從多個(gè)角度去理解和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)，這樣才能更深入地理解魯迅的作品、魯迅的思想。

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