隱私權(quán)：孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，曾常常常跟自己說(shuō)心里話的孩子變得不太愛(ài)理睬自己了，孩子初步有了自己上鎖的日記本、私家信件。假設(shè)孩子真實(shí)不愿同家長(zhǎng)交流，也不用過(guò)于強(qiáng)逼，尤其是不要竊視孩子的隱私，敬重孩子的一同，也是為自己贏得敬重。

　�。ㄈ�）親子交流有訣竅

　　對(duì)于變節(jié)較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感遭到與之欠好交流。幾種比照有用的親子交流訣竅。

　　敬重孩子

　　家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的缺點(diǎn)，不要拿孩子的矮處同其他孩子的利益比照。在與孩子觸摸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡或許地多找孩子的利益，并多鼓動(dòng)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵擋心思。

　　換位考慮

　　家長(zhǎng)也是從芳華變節(jié)期過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子體現(xiàn)得明顯，所以面臨孩子令人不解的做法，不妨換位考慮，想想孩子為何會(huì)這么。有了共識(shí)后，就會(huì)了解孩子，找出疑問(wèn)的癥結(jié)。

　　忌從學(xué)習(xí)入題

　　同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這么只會(huì)讓孩子心有壓力，置疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)能夠從家事下手，將孩子的心境穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)�事�?br />
　　穩(wěn)定心境

　　家長(zhǎng)帶著心境去教學(xué)孩子，必定是不冷靜的，會(huì)致使孩子愈加抵擋。所以，家長(zhǎng)在煩躁、心煩、不鎮(zhèn)靜的時(shí)分，不要教學(xué)孩子，待鎮(zhèn)靜后，再去同孩子交流。

　　容許孩子犯錯(cuò)

　　這個(gè)期間恰是孩子構(gòu)成主見(jiàn)的要害期間，小錯(cuò)必定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)容許孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)火綁縛孩子的四肢。一同，家長(zhǎng)是孩子最好的典范，芳華變節(jié)期的孩子模仿才干很強(qiáng)，家長(zhǎng)的出色言行能給孩子耳濡目染的影響。

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