懷念著你——同桌

 

　　茫茫人海，讓我們相識(shí)，也是一種緣分。同桌的你，為我打開了傾訴的大門，為我找到了永恒的對(duì)手，為我留下了一段美好而且永恒的回憶。在那段拼搏和沖擊小升初的日子里，我們?cè)�一起瘋過、一起打過、一起贏過……

 

　　記得我們第一次見面，是在辦公室報(bào)名的時(shí)候。一個(gè)一米六左右的身高，微微偏瘦的一個(gè)身材，雞蛋形的頭狀。這是誰？為我的心蒙上了一層薄紗。

 

　　我們第一次正式見面，是在開學(xué)的第一天。61個(gè)人，能讓我們成為同桌，是緣分中的緣分。聽！輕盈的腳步已經(jīng)到達(dá)了教室門口，看，那脆弱而頑強(qiáng)的身軀，仿佛已經(jīng)能夠?yàn)樽约簱纹鹨黄�天。凝視著門口的那張座位表，然后她緩緩地走到我的身旁坐下，微笑著對(duì)我說：“你好，我姓*，很高興認(rèn)識(shí)你。”然后伸出右手。“你好，我姓林。”伸出手與她握手�？此�那迷人的樣子，飄柔整齊的長頭發(fā)，一雙深邃明亮的大眼睛前，頂著一對(duì)薄而大的眼鏡，折射出友好而不可侵犯的光。微微翹起的鼻子和一個(gè)小又扁的嘴巴，以及那略帶尖角的下頜。整體呈現(xiàn)出一種友好和可親近的的狀態(tài)。成為同桌的我們，在短短的兩天之后就相熟了。“字如其人”正是如此，你寫的字里有著一種飄散但又威武的氣勢(shì)。如同你的性格一般，雖然隨意但是不容侵犯，。一個(gè)星期后的班干部選舉中，以你那優(yōu)美的字跡和上學(xué)期期末第二，獲得了這個(gè)光榮的“學(xué)習(xí)委員”稱號(hào)。這讓我懂得了，以后她就是我學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手了。雖說是對(duì)手，但也是互相幫助，互相合作的。

 

　　在一次數(shù)學(xué)課上，一道“奇葩”問題，讓我們品嘗到了互相合作的甜頭。題目是：“有18個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到的數(shù)量不等，并且其中一人得到的蘋果是另一人的倍數(shù)。”我一看完，簡單��！答案出來了：2+16=18；16/2=8，剛好符合題意。所以一個(gè)人分得2個(gè)，另一個(gè)人分得16個(gè)。這在我得意洋洋的時(shí)候，你的一句話讓我愣住了“3和15也符合�。�”。“神馬？腫么可能？這也就是說這道題的可能性不止一個(gè)！”我們現(xiàn)在就應(yīng)該想辦法把全部可能找出來，經(jīng)過種種思考，我們決定使用枚舉法，將所有可能都一一列舉出來，凡是相加等于18的，都逃不出我們的“魔掌”。終于，功夫不負(fù)有心人，我們把所有的答案都求了出來，總共有四組答案。

 

　　茫茫人海，讓我們相識(shí)，也是一種緣分。不論酸甜苦辣，也為我埋下了一顆小學(xué)時(shí)代的記憶種子。在這段拼搏與沖刺的日子里，我們一起瘋過、打過、贏過。過去終歸過去，如今我們已經(jīng)各自奔途，考進(jìn)了自己理想的中學(xué)。然而，我依舊懷念著你，我可敬的同桌，我永恒的對(duì)手、我學(xué)習(xí)的陪伴……