她，是我們的老師

 

　　她，是我們的老師，是我們的良師，亦是我們的朋友，還是我們的引路人。

 

　　——題記

 

　　記得那是我們剛踏入校園的軍訓(xùn)生涯，在乏味與勞累中我們常常會(huì)看到在離我們不遠(yuǎn)的樹蔭下有一個(gè)人正默默看著我們——頭戴一頂遮陽(yáng)帽，頭發(fā)梳成自然的馬尾隨意的搭放在肩上。但是由于頭發(fā)的遮擋，是我們看不出她臉上的表情。身穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋的她帶給人活潑但又文靜的感覺。和我們差不多穿著，使人不由自主的聯(lián)想起她的身份“她是剛畢業(yè)的學(xué)生”“她是班主任的妹妹或女兒”“她是班中某位同學(xué)的家人”一系列的疑問(wèn)在腦海中“嘭”爆發(fā)了。終于，在我們休息時(shí)，有人忍不住的問(wèn)：“您是什么人��？”只見她微微一笑，十分淡然地說(shuō)：“我是你們的英語(yǔ)老師。”這句話使我們似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)。“她是我們的英語(yǔ)老師”“她，竟是我們的英語(yǔ)老師”這句話一直在我耳邊一遍遍回響。

 

　　某天，我們正在高聲朗讀英語(yǔ)單詞時(shí)，突然有一個(gè)一身黑色的人影走進(jìn)了教室，站到了講臺(tái)上。在我們讀完時(shí)，才把目光正視到講臺(tái)那個(gè)人影身上——她面色慘白，雙眼紅腫，一身黑色的衣服在這教室中顯得格外引人注目，并且在她那一身黑衣服中還有一個(gè)特別顯眼的東西——一個(gè)“孝”字標(biāo)志。在我們所有人盯著英語(yǔ)老師發(fā)呆時(shí)，老師用哽咽的語(yǔ)調(diào)開始講課。我們回了神，開始聽課。在老師轉(zhuǎn)身或看不到的時(shí)候，便有人偷偷議論“老師怎么了？”“老師前一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，好像是回家奔喪了。”“怪不得老師現(xiàn)在這么傷心，原來(lái)如此。”…。

 

　　就在這時(shí)，老師突然不講了。這可讓我們犯了愁——“是因?yàn)槲覀冊(cè)谡f(shuō)話，老師生氣了嗎？”“是因?yàn)槔蠋熡謧�心了嗎�?rdquo;在鴉雀無(wú)聲的教室中，突然出現(xiàn)了陣陣啜泣聲，我們隨聲音向老師望去，不知該說(shuō)什么也不知該做什么，就這樣呆呆的坐著，像一個(gè)個(gè)木頭人一樣坐著。在這樣的氣氛中過(guò)了三四分鐘后，老師的抽泣聲漸漸平息了。終于，在幾十秒后，老師又開始了講課，臉上沒(méi)有剛才的傷心悲傷，有的只是心平氣和，有的只是耐心講解，有的只是孜孜不倦的教誨，仿佛剛才的一切都不曾發(fā)生，可是老師紅腫的眼眶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們剛才的一切。

 

　　能在這么短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)情緒的只有老師，能在短時(shí)間內(nèi)隱藏自己心緒的也只有老師，能無(wú)微不至關(guān)心我們的除了家人也就只有老師了。而她就是那位老師，也是我們的良師，朋友，還是我們的引路人。