8.判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的技巧

　　（1）、選定一個(gè)參照物。

　�。�2）、觀察比較物體與參照物之間的位置有無(wú)發(fā)生變化。

　�。�3）、若位置發(fā)生了變化，則說(shuō)明物體相對(duì)與參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒有發(fā)生變化，則說(shuō)明物體相對(duì)與參照物是靜止的。

　　9.換算單位的技巧

　�。�1）、大單位化小單位時(shí)，用原來(lái)的數(shù)值乘以它們的單位換算率。

　　如：m3換算dm34.6m3=4.6x103=4.6x103dm3

　�。�2）、小單位化大單位時(shí)，用原來(lái)的數(shù)值除以它們的單位換算率。

　　如：23cm=？m23cm=23/100=0.23m=2.3x10-1m

　　10.平均速度的幾種特殊求法

　�。�1）、以不同的速度經(jīng)過(guò)兩段相同的路程的平均速度V=2V1V2/V1+V2；

　　（2）、以不同的速度經(jīng)過(guò)兩段相同的時(shí)間的平均速度V＝（V1+V2）/2

　　（3）、過(guò)橋問題時(shí)，總路程＝車長(zhǎng)＋橋長(zhǎng)。即：平均速度=總路程/總時(shí)間＝車長(zhǎng)＋橋長(zhǎng)/總時(shí)間.

　　11.根據(jù)數(shù)值判斷刻度尺的分度值的技巧

　　具體做法是：數(shù)值后面的單位代表小數(shù)點(diǎn)前面那一位數(shù)的單位，從小數(shù)點(diǎn)后開始退，退到數(shù)值的倒數(shù)第二位，倒數(shù)第二位是什么位，該數(shù)值所用刻度尺的分度值就是1什么。如：256.346m所用的刻度尺的分度值就是1cm。34.567dm所用的刻度尺的分度值就是1mm。

　　物理實(shí)驗(yàn)主要包括測(cè)量性試驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，考生在備考前要清楚兩種實(shí)驗(yàn)的答題方式與技巧。小編整理2018中考物理沖刺，實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)要點(diǎn)如下：

　　1.加強(qiáng)基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練

　　初中物理包括11種基本儀器：刻度尺、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、天平、溫度計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表及測(cè)電表，基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的工具，是中考實(shí)驗(yàn)考查必考內(nèi)容。對(duì)于這些基本的儀器要求做到：

　�。�1）知道儀器的用途和工作原理；

　�。�2）認(rèn)真觀察儀器的結(jié)構(gòu)和銘牌，弄清各種數(shù)據(jù)（量程、分度值、額定值等）的含義；

　�。�3）使用前會(huì)對(duì)儀器進(jìn)行正確的調(diào)節(jié)；

　�。�4）會(huì)按正確的步驟對(duì)儀器進(jìn)行操作；

　�。�5）正確讀出和記錄儀器儀表的示數(shù)。

　　在復(fù)習(xí)中，可引導(dǎo)學(xué)生將儀器或器材的共性與個(gè)性進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，便于加強(qiáng)記憶。例如可以從結(jié)構(gòu)、作用、讀數(shù)方法、測(cè)量范圍、分度值、調(diào)零、使用規(guī)則等方面進(jìn)行比較。如果學(xué)生不能熟練地使用這些儀器，就談不上用它們進(jìn)行正確的測(cè)量，更不可能去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。因此，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法的掌握是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中最基礎(chǔ)的一部分。

　　2.測(cè)量型實(shí)驗(yàn)是探究和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

　　內(nèi)容主要涉及初中物理5個(gè)測(cè)定性的實(shí)驗(yàn)，它們分別是：

　�。�1）用鐘表和刻度尺測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度；

　�。�2）用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度；

　�。�3）用彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺測(cè)滑輪組的機(jī)械效率；

　�。�4）用伏安法測(cè)電阻；

　�。�5）用伏安法測(cè)電功率。

　　在這些測(cè)定性的實(shí)驗(yàn)中，不僅要考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的正確使用，而且還要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)分析問題、解決問題的綜合能力，是對(duì)過(guò)程與方法的考查。

　　復(fù)習(xí)此類實(shí)驗(yàn)時(shí)，要熟練掌握各實(shí)驗(yàn)原理，從中推出用什么測(cè)量器材，設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)步驟，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等。復(fù)習(xí)時(shí)圍繞重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，適當(dāng)變式，發(fā)展求異思維，提高知識(shí)遷移能力，把所學(xué)知識(shí)用到日常生活中去。

　　測(cè)量型實(shí)驗(yàn)是出題的重點(diǎn)，測(cè)密度、電阻、電功率的實(shí)驗(yàn)幾乎是年年必考的實(shí)驗(yàn)題。出題方式有兩種：一種是對(duì)實(shí)驗(yàn)本身的知識(shí)問題進(jìn)行分析，例如，測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理問題，電壓表、電流表量程選擇問題，滑動(dòng)變阻器作用問題等；另一種是改變測(cè)量工具或缺少測(cè)量工具時(shí)如何進(jìn)行測(cè)量。這類主要是考設(shè)計(jì)思路，考查的內(nèi)容已經(jīng)打破了單一知識(shí)體系，達(dá)到學(xué)科內(nèi)綜合的目的。這是中考的重點(diǎn)出題方式。例如，如何用量筒測(cè)量牙膏皮的密度，如何只用電流表測(cè)出燈泡的額定功率等。

　　3.實(shí)驗(yàn)探究是中考的熱點(diǎn)和方向

　　探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是新課程標(biāo)準(zhǔn)下考查考生學(xué)習(xí)方式的重要手段。該題型無(wú)論是對(duì)書本中內(nèi)容的探究還是書本之外內(nèi)容的探究，主要考查的是探究的思想和方法。

　　復(fù)習(xí)時(shí)，要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，適當(dāng)控制實(shí)驗(yàn)條件，從現(xiàn)象和數(shù)據(jù)中歸納出相應(yīng)的結(jié)論。另外，要注重此類實(shí)驗(yàn)中常用的一些研究方法的復(fù)習(xí)，如控制變量法、等效法、模型法、轉(zhuǎn)化法、假說(shuō)法等。注重控制變量法探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程的寫法及要求。不同的實(shí)驗(yàn)控制方法相同但控制手段不同，要注意區(qū)別不同知識(shí)體系的實(shí)驗(yàn)控制手段上的總結(jié)。例如，速度的控制方法主要采用從同一高度下滑；機(jī)械效率中額外功的控制方法主要采用同樣的動(dòng)滑輪；摩擦力中壓力的控制方法主要采用質(zhì)量相同的物體放置在水平面上，電流相同的控制方法主要采用串聯(lián)電路的方法等。

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