所以，平時(shí)就要打好基礎(chǔ)，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，每一個(gè)不明白的小點(diǎn)都要搞明白了，反復(fù)練習(xí)，才能精益求精。

　　我對(duì)學(xué)習(xí)的苛刻都源自我媽媽從小讓我養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣有關(guān)。讓我養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。這樣良好的生活習(xí)慣時(shí)時(shí)刻刻都在影響我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　對(duì)孩子還是要鼓勵(lì)，有進(jìn)步時(shí)就表揚(yáng)，讓他看到希望，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。

　　培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂，這才是我們父母要做的。我比較喜歡用賞識(shí)教育，讓孩子心靈充滿陽光。

　　5.關(guān)于智慧

　　許多父母認(rèn)為智慧是天賦。沒錯(cuò)，有一些孩子的確比另一些孩子有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小。

　　我的父母，就會(huì)指導(dǎo)我怎樣觀察事物；當(dāng)和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，就會(huì)鼓勵(lì)我表達(dá)出來，做出來；更進(jìn)一步訓(xùn)練我推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)我試著發(fā)展新的看法和新的做法。

　　對(duì)我小小的發(fā)現(xiàn)，小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)，肯定我。這種獲得成就感的過程就是我繼續(xù)努力的原動(dòng)力。

　　俗話說：“學(xué)會(huì)了總結(jié)，就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。”

　　我也一直鼓勵(lì)蘋果多總結(jié)，吃透原理、規(guī)律，因?yàn)樵谛碌膶W(xué)習(xí)情境中，遇到的新題目只是形式不同，命題和解題的原理、方法一樣，一旦吃透，就能夠舉一反三，從容應(yīng)對(duì)。

　　培養(yǎng)一個(gè)孩子，并不是要把他培養(yǎng)成學(xué)霸，而是培養(yǎng)孩子身上的拼搏能力，只有朝著目標(biāo)不顧一切的奔跑，才能在這個(gè)過程中激發(fā)孩子本身的潛力。

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