注重基礎(chǔ)考查，突出核心素養(yǎng)

　　今年的思品考題，可以看到，不論是選擇題還是材料分析題，都注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識考查，不追求偏難怪，避免對死記硬背式的考查，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德核心素養(yǎng)，提高同學(xué)們的觀點(diǎn)理解力、分析運(yùn)用力、實(shí)踐參與力。

　　例如選擇題第3題，以我國的量子研究團(tuán)隊(duì)為背景，考查團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。第4題以量子團(tuán)隊(duì)的研究院成長經(jīng)歷為話題。旨在引導(dǎo)考生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣與未來的人生理想和職業(yè)選擇結(jié)合起來。選擇題第5題，選取生活中處理人與自然關(guān)系的一些具體做法，考查對熱愛善待自然、尊重其它生命的認(rèn)識，形成保護(hù)生命形態(tài)多樣性的生態(tài)觀。第6題選擇題選取漫畫，考查基礎(chǔ)知識對自立的認(rèn)識和理解，引導(dǎo)考生養(yǎng)成自立的品質(zhì)。

　　關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，注重對時(shí)事考查

　　今年的思想品德，是在去年十九大勝利舉行、修憲獲得通過、改革開放40周年、十三屆人大一次會議和政協(xié)十三屆一次會議勝利舉行的大背景下進(jìn)行的�？v觀今年的思想品德中考，我們可以看到，材料背景更加貼近同學(xué)們的生活，注重引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)知識和實(shí)際生活結(jié)合起來，能夠運(yùn)用學(xué)科觀點(diǎn)對生活情景做出解釋，觀察現(xiàn)象、甄別信息、探究問題，同時(shí)能夠?qū)徱暫头此疾煌�的態(tài)度和立場，作出價(jià)值澄清。時(shí)事材料也都是年度間國內(nèi)外的重大時(shí)事�？傊�，注重對同學(xué)們關(guān)注實(shí)際生活，關(guān)心國家大事的引導(dǎo)。

　　例如第1題，以黨的十九大為背景，考查習(xí)近平新時(shí)代中共特色社會主義思想。第2題則是第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過的《中華人民共和國國歌法》。第26題以改革開放四十周年為主體�？疾槲覈�經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成就，考查對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變等的認(rèn)識。第三問則以改革所取得的一些列成果及對未來美好生活的展望為素材，通過續(xù)寫的形勢，考查考生對堅(jiān)持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論、中國特色社會主義制度、黨的基本路線、堅(jiān)持人民當(dāng)家做主等的認(rèn)識。

　　關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高度的文化自信

　　十八大以來，習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)文化自信，從中國特色社會主義事業(yè)全局的高度作出許多深刻闡述。突出強(qiáng)調(diào)文化自信“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的地位，為不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)注入了更基本、更深沉、更持久的力量。這次也充分體現(xiàn)了對中華傳統(tǒng)文化的考查，注重引導(dǎo)同學(xué)們熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信心。

　　選擇題第8題以中國傳統(tǒng)文化的古詩文為背景，考查交往與友誼對生命成長的意義。第21題以“見賢思齊、一諾千金”所體現(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容為素材，以學(xué)校修建文化墻為情境，考查學(xué)生對認(rèn)識自我及誠信的理解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與文化自覺。

　　注重對道德和法律規(guī)范的考查，培養(yǎng)道德情操和法律意識

　　本次試卷也注重考查學(xué)生在正確認(rèn)識和處理與成長中的我、與他人和集體、與國家和社會的關(guān)系中表現(xiàn)出來的道德品質(zhì)、健康心理、法治觀念、參與意識以及解決實(shí)際問題的能力。這也是本次的考查目標(biāo)之一。

　　選擇題第13題，選取生活中具有代表性的事件，考查經(jīng)濟(jì)權(quán)利以及姓名權(quán)。第24題，以憲法教育為背景。第21（1）題以“初中生學(xué)習(xí)憲法”“高中成人禮贈送《憲法》”“國家憲法日宣傳憲法”為背景，考查學(xué)生對公民遵守憲法、增強(qiáng)憲法意識、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)等的認(rèn)識。第21（2）題借助情景對話的形式，考查對憲法、公民權(quán)利的認(rèn)識。

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