第二單元檢測題

　　第一部分：

　　1.根據(jù)拼音寫出漢字。

　　和??(　　)　????耀(　　)　造???(　　)　無y??(　　)　浩???(　　)

　　2.釋詞：

　　⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。

　　好勞動(dòng)：

　　⑵我依然看到巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長長的、長長的人影。

　　蹣跚：

　　⑶她一來到我的身邊，就給我?guī)�來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。

　　絢麗：

　�、仍谘兄茪鋸椇托碌膽�(zhàn)略核武器的過程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功勞的。

　　汗馬功勞：

　　3.“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”這一段在文中起什么作用?

　　4.以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢?

　　5.海倫?凱勒是　　　　國　　　　　　、　　　　　　　。

　　6.莎利文老師教了海倫?凱勒什么?

　　7.用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個(gè)的人。

　　8.《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：

　　其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長長的列車。

　　其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線。

　�、派鲜鰞删溥\(yùn)用的主要修辭手法分別是　　　　　和　　　　　。

　�、破涠�是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是。

　�、钦�(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。

　　獻(xiàn)給母親的一句話是：

　　所運(yùn)用的修辭手法是：

　　9.依據(jù)句子后面括號(hào)內(nèi)的意思，請(qǐng)為下面語句標(biāo)出重音。

　　⑴我知道你會(huì)打臺(tái)球。(不是籃球)

　　⑵我知道你會(huì)打臺(tái)球。(你別推托了)

　　⑶我知道你會(huì)打臺(tái)球。(只有我一人知道)

　　⑷我知道你會(huì)打臺(tái)球。(不一定會(huì)做臺(tái)球)

　�、晌抑�道你會(huì)打臺(tái)球。(只知道你，別人我不清楚)

　�、饰抑�道你會(huì)打臺(tái)球。(你瞞不了我)

　　第二部分：

　　(一)

　　母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

　　愿母親在地下安息!

　　10.選文直接照應(yīng)課文開頭的句子是，照應(yīng)了開頭的哪一句?

　　11.諱言“母親死了”，而說“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達(dá)了作者什么樣的感情?

　　12.“我們民族和人民的希望”是指。

　　13.將選文分成三個(gè)層次，并歸納層意。

　　14.從作者來講，盡忠于我們的民族，當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù)是什么?就我們來講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么?

　　15.兩個(gè)“盡忠”，其目的是什么?

　　16.“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在?

　　17.母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里?

　　18.在母親靈前寫下誓言，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(　　　　　)(多項(xiàng)選擇)

　　A、對(duì)母親深沉的愛

　　B、報(bào)答祖國和人民以報(bào)答母親的堅(jiān)強(qiáng)決心

　　C、一個(gè)革命者博大的胸懷

　　D、同國民黨集團(tuán)戰(zhàn)斗到底的決心

　　(二)

　　母親?兒子

　　滿倉娘是個(gè)瞎子。滿倉當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床，臨走前他娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當(dāng)兵去了。

　　滿倉出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。滿倉是在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在他身上。在抬往連隊(duì)的路上，滿倉示意班長湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的。”說罷頭一歪，去了。

　　滿倉去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業(yè)。其實(shí)初中就上過一年。兵們投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭獵，兵們了解得很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮旯里，信首都稱娘。

　　滿倉娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來了。就在村口東山坡上，滿倉是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來的，這些只瞞住了一個(gè)人，滿倉娘。

　　過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務(wù)，回不來了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥物、營養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。

　　又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。

　　滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他做事……”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地?fù)崦�著那一疊厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動(dòng)了。

　　滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了。

　　19、小說的主人公是 　　　　　　　　　　　。

　　20、小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br />
　　21、滿倉去后，滿倉連隊(duì)為何學(xué)寫滿倉字?這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用?

　　22、小說中最為奇特但又真實(shí)可信的情節(jié)應(yīng)是哪個(gè)情節(jié)?它為什么奇特又真實(shí)可信?

　　23、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。

　　24、“滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。

　　25、文中寫了兩個(gè)“謊言”，你認(rèn)為哪個(gè)“謊言”更感人?

　　26、若將結(jié)尾換成“母親知道兒子去世，卻裝作不知，故意讓人騙”或者“別人以為老母親受不了，但事實(shí)正相反”之類的情節(jié)，你認(rèn)為換得好不好，為什么?

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看