3.考試命題原則。

　　由青島市教育.局統(tǒng)一命題，命題原則如下：依據各學科義務教育課程標準確定初中學業(yè)水平考試內容，提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重考查學生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力。逐步取消各學科考試說明，防止命題模式化。

　�。ǘ�）完善初中學生綜合素質評價

　　綜合素質評價反映學生德智體美全面發(fā)展情況，評價內容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐和突出表現等6個方面。青島市教育.局負責制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系，由初中學校具體組織實施。初中學校要結合辦學實際，本著既注重學生的全面發(fā)展，又突出學生個性特長的原則，科學制定學生綜合素質評價辦法，為每位學生建立綜合素質評價檔案。綜合素質評價結果作為學生評優(yōu)評先的依據，學生初中畢業(yè)的依據和普通高中學校招生錄取的重要參考。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新普通高中招生錄取機制

　　改革普通高中招生錄取辦法，以初中學業(yè)水平考試成績作為錄取依據，參考綜合素質評價，實行統(tǒng)一招生與自主招生相結合的普通高中招生錄取方式。

　　1.改革統(tǒng)招生錄取政策。

　　第一組合達到B等及以上等級且第二組合達到C等及以上等級的考生有資格參加優(yōu)質公辦普通高中學校（即墨一中、實驗高中、萃英中學，下同）統(tǒng)招生錄��；第一組合和第二組合均達到C等及以上等級的考生有資格參加其他公辦普通高中學校統(tǒng)招生錄取。

　　普通高中學校錄取統(tǒng)招生時，從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中，按照語文、數學、英語3科總分從高到低順序擇優(yōu)錄�。�3科總分相同時，排序參照高考改革有關規(guī)定并結合我區(qū)實際確定，以當年招生文件為準）。

　　2.完善自主招生錄取政策。

　　適當擴大普通高中學校自主招生比例，主要選拔具有學科特長、創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，采取筆試、面試（或專業(yè)測試）和綜合素質評價相結合的錄取方式，淡化筆試，加強對綜合素質評價結果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質評價相關內容。

　　3.完善指標生確定辦法。

　　根據初中畢業(yè)生人數，將各優(yōu)質公辦普通高中的指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中錄取統(tǒng)招生時，以初中學校為單位，將該校報考各優(yōu)質公辦普通高中學校普通班的考生，按照語文、數學、英語3科總分從高到低排序（3科總分相同時，排序參照高考改革有關規(guī)定并結合我區(qū)實際確定，以當年招生文件為準），根據指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生，在語文、數學、英語3科總分基礎上加25分后參加統(tǒng)招生錄取。

　　4.推進綜合高中招生。

　　加快綜合高中建設，推進綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學生在綜合高中就讀期間，可根據自身發(fā)展需要申請普職分流，經批準后再次選擇普通高中或職業(yè)教育。

　　5.完善藝體特長生錄取辦法。

　　進一步完善公辦普通高中藝體特長生錄取辦法，合理設置公辦普通高中藝體特長生文化課最低錄取分數線。根據青島市教育.局辦公室《關于進一步做好中學體育藝術特長生招生工作的通知》（青教辦字〔2015〕132號）、青島市教育.局《關于做好2018年全市初中學業(yè)水平考試與普通高中招生工作的通知》（青教通字〔2018〕28號）等通知要求，適當調整公辦普通高中藝體特長生招生數量，從2019年開始，原則上全區(qū)普通高中特長生招生人數不超過各學校年度招生總計劃的5%。具體錄取辦法見各公辦普通高中學校當年發(fā)布的藝體招生方案。

　　三、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娍荚囌猩�管理。區(qū)教.體局統(tǒng)籌管理全區(qū)普通高中招生錄取工作，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴禁違規(guī)招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴格規(guī)范招生辦法和程序，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

　�。ǘ�）推進教學改革。嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術、體育與健康等課程的課時。加強對初中學校校長和教師的培訓，轉變人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方法，定期對初中學校課程實施情況進行評估，推進素質教育的實施。

　�。ㄈ�）營造良好氛圍。考試招生制度改革涉及面廣，社會關注度高。各高中學校、初中學校要做好各項實施方案的可行性論證，加強風險評估，認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和社會關切，為推進改革營造良好的氛圍。

 

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