郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。

感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。

每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎?當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到化。

目標(biāo)一：讓路途中的常見(jiàn)風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎?”、“小朋友們，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎?”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!這里有好多警車啊，這是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。

目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹(shù)。“寧寧，到了嗎?”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢�，還有很多快樂(lè)的事在等待著他們。終于到了，我們開(kāi)始引導(dǎo)孩子們觀察周圍的樹(shù)木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的說(shuō)柳樹(shù)像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說(shuō)女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹(shù)木(柳樹(shù)、槐樹(shù)、女楨、松樹(shù))，尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹(shù)木、了解了有些樹(shù)的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹(shù)、什么是常青樹(shù)，樹(shù)的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……

目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育等等。

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