�。�3）向“最美逆行者”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　【參考答案】

　　1.B（解析：題目考查了對疫情防控重點(diǎn)醫(yī)療物資政府兜底采購收儲的認(rèn)識，選項(xiàng)①來之不易題目沒有體現(xiàn)，排除，故選B）

　　2.B（解析：戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情是當(dāng)今世界的一個重要課題但不是主題，和平與發(fā)展才是時代主題，本題答案為B。）

　　3.中隊(duì)官兵和孫書記的行為都是正確的。

　�。�1）中隊(duì)官兵和孫書記的行為做到了生命至上。生命是崇高的、神圣的，生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。中隊(duì)官兵將家人寄來的口罩捐贈給一線醫(yī)護(hù)和志愿者，孫書記在抗擊新冠肺炎工作中用大喇叭喊話村民別出門，他們都做到了珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

　�。�2）中隊(duì)官兵和孫書記的行為做到了負(fù)責(zé)任。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。中隊(duì)官兵將家人寄來的口罩捐贈給一線醫(yī)護(hù)和志愿者，孫書記在抗擊新冠肺炎工作中用大喇叭喊話村民別出門，他們都做到了對他人的生命負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。

　　所以，我們要向中隊(duì)官兵和孫書記學(xué)習(xí)，堅(jiān)持生命至上，對自己和他人的生命負(fù)責(zé)任。

　　4.（1）各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，破壞生態(tài)要受到自然處罰；防御意識淡薄，說明公民生態(tài)環(huán)保意識差。

　　（2）肯定生命、尊重生命，無私奉獻(xiàn)延伸生命的價值；要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)精神和無私奉獻(xiàn)的精神；弘揚(yáng)民族精神，教育我們要善待生命，愛護(hù)自己的生命，還要尊重他人的生命。

　　（3）①樹立正確的人生觀、價值觀；堅(jiān)定正確的理想、信念。②用堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫生命價值，在平凡中創(chuàng)造偉大。③努力學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。④增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。⑤弘揚(yáng)高度的愛國主義精神，始終以國家利益為重，必要時能夠犧牲自己的一切。

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