4、我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):“這雨,害得我回不去了。”其實(shí),我的心里高興地喊著:“大些!再大些!”

　　我的理解:這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的___________和快樂(lè)的___________對(duì)比描寫(xiě),趣味盎然地寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)___________讀書(shū)而高興無(wú)比,更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的___________。

　　5、我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　我的理解:這句通過(guò)一個(gè)動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了此時(shí)的“我”盡管是___________、___________,卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種___________感、___________感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴,收獲了___________與___________。

　　6、這時(shí),我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

　　我的理解:“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的___________,“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指___________的成長(zhǎng),___________的成長(zhǎng)。糧食哺育的是___________,而書(shū)籍哺育的是___________,一個(gè)___________與___________不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。

　　寫(xiě)作結(jié)構(gòu)(寫(xiě)作順序、文體的特點(diǎn)、段落劃分等)

　　1、本文以“竊讀”為線索,以___________為順序,同時(shí)還插入兩個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)。

　　2、段落劃分:

　　(1)第1自然段:運(yùn)用了___________的寫(xiě)法,描寫(xiě)放學(xué)后作者急匆匆地趕往書(shū)店,突出了書(shū)對(duì)自己的巨大吸引力。

　　(2)第2-9自然段:以___________為序,生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了竊讀的真實(shí)情景,揭示了竊讀的獨(dú)特___________與復(fù)雜___________。

　　(3)第10自然段:作者晚上離開(kāi)書(shū)店時(shí)的心情以及借用國(guó)文老師鼓勵(lì)的話進(jìn)行___________。

　　3、自語(yǔ)式獨(dú)白是_________描寫(xiě)的一種表達(dá)方式,它是通過(guò)___________的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心境和情感。

　　4、通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的感情。

　　主要內(nèi)容本文以“竊讀”為線索,以放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、___________讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

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