中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年初二寫(xiě)作仿寫(xiě)技法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　仿寫(xiě)技法

　　1．模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。

　　(1)一線貫穿法

　　如：《走一步，再走一步》：跟隨爬懸崖——被困懸崖中——引導(dǎo)下懸崖——從中有感悟；《社戲》：盼社戲——社戲途中——看社戲——歸航偷豆——看戲后——懷念社戲。

　　(2)畫(huà)面組合法

　　如：《春》：春草圖——春花圖——春風(fēng)圖——春雨圖；《濟(jì)南的冬天》：陽(yáng)光下朗照的山——薄雪下覆蓋的山——城外遠(yuǎn)山。

　　(3)欲揚(yáng)先抑法

　　如：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》：不太喜歡——產(chǎn)生敬意——敬意消失——充滿敬意——永遠(yuǎn)懷念。

　　(4)由物悟理法

　　如：《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令我停駐——流去悲傷，帶來(lái)寧?kù)o——十年變遷，花開(kāi)依舊——跨越不幸，生命長(zhǎng)流。

　　2．模仿范文的寫(xiě)作手法。

　　(1)仿寫(xiě)文章的句式、修辭、寫(xiě)作手法等。

　　原句：生活是什么？生活是一本無(wú)字的書(shū)，生活是一條崎嶇的路。

　　仿寫(xiě)：生活是什么？生活是一盤(pán)莫測(cè)的棋，生活是一場(chǎng)自己的戲。

　　(2)經(jīng)典文章的寫(xiě)作手法都各有特色，可以模仿一番。

　　如學(xué)習(xí)《背影》后，有同學(xué)用“以小見(jiàn)大”的手法寫(xiě)“母愛(ài)”：

　　記得有一次，我和同學(xué)外出，卻忘了告訴媽媽。那天上午，媽媽便一遍一遍地?fù)艽蛑�我那設(shè)置了靜音的手機(jī)，而我卻絲毫不知。后來(lái)同學(xué)的手機(jī)響了，接起來(lái)，竟是我媽媽，媽媽劈頭就問(wèn)我：“你沒(méi)出什么事吧？怎么不接電話？害我擔(dān)心死了。”我一看自己的手機(jī)，竟然有12個(gè)未接電話！但我更吃驚媽媽怎么知道我同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼！原來(lái)，是媽媽輾轉(zhuǎn)問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)才得到的。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)得眼眶發(fā)熱，這就是媽媽！其實(shí)對(duì)于15歲的我，媽媽大可不必如此擔(dān)心。但那母愛(ài)的本能卻讓她一遍又一遍地?fù)艽驘o(wú)人接聽(tīng)的手機(jī)。從那以后，每次出去，我總會(huì)記得先告訴媽媽，因?yàn)槲抑�道媽媽時(shí)時(shí)刻刻牽掛著自己。

　　3．模仿語(yǔ)言風(fēng)格。

　　咱們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中會(huì)閱讀到許多風(fēng)格各異的作家作品。接觸、解讀、領(lǐng)悟這些不同的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)模仿他們的語(yǔ)言風(fēng)格，增強(qiáng)自身的語(yǔ)言韻味，久而久之，我們的語(yǔ)言便能自成風(fēng)格，創(chuàng)新能力也會(huì)在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。

　　4．模仿內(nèi)容法。

　　在寫(xiě)作時(shí)還可以從模仿內(nèi)容入手�？梢杂美�文中的主要景物、人物、事物，表達(dá)新的主題和情感。

　　5．模仿范文的詳略結(jié)構(gòu)。

　　健美的體形一定是該瘦細(xì)的地方瘦細(xì)，該豐腴的地方豐腴。那么表現(xiàn)在文章中，就是指文章要注意詳略得當(dāng)。最能突出中心的應(yīng)詳寫(xiě)，其他內(nèi)容可略寫(xiě)。

　　仿寫(xiě)注意事項(xiàng)：(1)切忌照抄；(2)要有獨(dú)立思想；(3)多背范文；(4)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。

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