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　　12 過零丁洋（宋·文天祥）

　　【原文】

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　【譯文】

　　回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍�；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

　　【賞析】

　　這首詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人的憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

　　首聯(lián)回顧自己一生的主要經(jīng)歷，寫了兩件大事：一是得到皇帝的選拔，經(jīng)過科舉考試進入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵抗元。

　　頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表達了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運的悲嘆。“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，運用對偶的修辭手法，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。

　　頸聯(lián)上句追憶當年兵敗福建時憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦。

　　尾聯(lián)直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)詩人舍生取義的民族氣節(jié)，是千古傳誦的名句。

　　【主題】

　　表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅貞不屈的民族氣節(jié)。

　　【寫法】

　�、贁⑹隆⑹闱�、言志有機融合；②直抒胸臆；③運用比喻、對偶、雙關的修辭手法。

　　【常見考題】

　　一、理解型默寫

　　1.“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩與我們學習過文天祥的“                ，                ”這兩句詩同樣表達以死明志的決心。

　　2.《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：                ，                。

　　3.文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：                ，                。

　　4.文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：                ，                。

　　5.文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“                ，                ”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。

　　6.《過零丁洋》詩中語意雙關的“天然妙對”是：                ，                。

　　【答案】

　　1.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　2.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　3.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　4.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　5.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　6.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　二、閱讀理解

　　（一）填空題

　　1.文天祥（公元1236—1283），男， ① ，漢族，自號文山、浮休道人，吉州吉水人，（今江西吉安）。原名云孫，字履善,又字宋瑞�！哆^零丁洋》選自 ② 。這首詩是宋帝趙禹祥興二年（1279），文天祥在五坡嶺（在廣東省海豐縣北）兵敗被俘后囚禁時寫的。

　　2.“惶恐”“零丁”用于雙關，有兩層含義，一指 ① ，二是 ② 和 ③ 。這兩句詩的意思是： ④ 。

　　3.《過零丁洋》詩中表達詩人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的句子是： ① 。這兩句詩慷慨激昂，采用 ② 的方式，表明詩人 ③ 的決心，崇高的 ④ 和 ⑤ 的愛國情懷。

　　4.《過零丁洋》詩中借用 ① 的修辭手法，表現(xiàn)國家多難、個人浮沉的詩是： ② 。特點是：以形象的比喻描寫 ③ 。詩句意思是大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮； ④ 。這兩句連用，暗示 ⑤ 。

　　5.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 ① 。“汗青”：指 ② 。（古代用竹簡書寫，先把青竹簡用火烤干水分，以便書寫和防蛀，叫汗青。）“丹心”指： ③ 。“干戈”：泛指 ④ 。

　　6.詩的第二聯(lián)用“ ① ”和“ ② ”六個字形象生動地揭示出國家和個人的命運。

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　　7.本詩首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事，請作簡要概括。

　　8.本詩尾聯(lián)采用了什么樣的抒情方式？抒發(fā)了怎樣的感情？

　　9.請在頷聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句）中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的賞析。

　　10.尾聯(lián)“人生自古準無死？留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的思想感情？

　　11.從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。

　　12.這是一首述志詩，有人說，詩的基調由悲郁而昂揚，你同意這一說法嗎？請選擇詩中句子說明你的理由。

　　13.你知道中國歷史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？試舉一兩例說明。

　　14.結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。

　　15.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠，請說說你的理解。

　　16.“零丁洋里嘆零丁”一句中的兩個“零丁”意思是否相同？說說你的理解。

　　17.“山河破碎風飄絮”一句用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？

　　18.有人說“照”是全詩的關鍵，你是否同意“關鍵”之說，為什么？

　　19.說說“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩妙哪里？

　　20.這首詩敘述了詩人什么經(jīng)歷？表達了詩人怎樣的思想情感？

　　21.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一千古名句主要運用什么修辭手法，有什么作用？請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達效果。

　　（三）選擇題

　　22.下列對詩歌的理解有誤的一項是（      ）

　　A.首聯(lián)寫詩人回顧自己的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出了生平的艱辛，命運的曲折。

　　B.頷聯(lián)運用比喻和擬人，把個人命運和國家局勢交織在一起，表達了國破家亡的悲哀。

　　C.頸聯(lián)中巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了形式的險惡和境況的�？�。

　　D.尾聯(lián)直抒胸臆，以高亢的情調收束全篇，為詩歌平添了一種悲壯激昂的力量和底氣。

　　23.對下面這首詩歌的理解不正確的一項是（      ）

　　A.首聯(lián)回顧了詩人一生的主要經(jīng)歷，即科舉入仕與勤王抗元，從縱向追述，起筆不凡。

　　B.頷聯(lián)以比喻的方式形容當時的局勢，從國事說到自身，從橫向著筆，渲染氣氛。

　　C.頸聯(lián)“惶恐灘”“零丁洋”對仗工整，以地勢之險暗示詩人處境之艱，表現(xiàn)憂憤悲苦之情。

　　D.尾聯(lián)慷慨激昂，借景抒情，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的氣節(jié)。

　　24.下列各項中，對本詩賞析不正確的一項是（      ）

　　A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含有深摯沉痛的感情，極有藝術感染力。

　　B.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，構成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的險惡。

　　C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術效果。

　　D.這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

　　25.下列說法有誤的一項是（      ）

　　A.這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。

　　B.首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

　　C.頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。

　　D.頸聯(lián)運用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結合起來，感人至深。

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　　閱讀下面兩首詩，完成26～28題。

　　【甲】過零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　【乙】從軍行①

　　駱賓王

　　平生一顧重，意氣溢三軍。

　　野日分戈影，天星合劍文。

　　弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。

　　不求生入塞②，唯當死報君。

　　【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調曲，多寫軍旅生活。

　�、�“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關”。

　　26.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（      ）

　　A.甲詩首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。

　　B.甲詩頸聯(lián)巧妙設計地名與心情的“雙關”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。

　　C.乙詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。

　　D.乙詩頷聯(lián)運用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。

　　27.體會乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。

　　28.甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？

　　閱讀下面文天祥的兩首詩，回答29～31題。

　　【甲】過零丁洋

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　【乙】南安軍①

　　梅花南北②路，風雨濕征衣。

　　出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！

　　山河千古在，城郭一時非。

　　餓死真吾志，夢中行采薇③。

　　【注釋】①南安軍：地名，今江西大余。這首詩是文天祥被俘后北行途經(jīng)南安軍大庾嶺時所作。

　�、谀媳保合鄠鞔筲讕X是南北氣候的分界嶺。

　　③采薇：指伯夷、叔齊不食周粟采薇首陽山，最終餓死的典故。

　　29.下面對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（      ）

　　A.【甲】詩的頷聯(lián)借用自然景物將國家和個人命運緊密聯(lián)系在一起，形象生動地表現(xiàn)出國家命運的生死存亡和個人遭際的艱難坎坷。

　　B.【甲】詩的頸聯(lián)采用擬人、對偶的修辭，既說明詩人所歷之地，又寫出形勢險惡和自身境況危苦，抒發(fā)了詩人憂慮不安的情感。

　　C.【乙】詩頷聯(lián)上句寫詩人被俘后押送行程的孤單，而用問話的語氣寫出，顯得分外沉痛。下句是說這次的北行，雖然途經(jīng)故鄉(xiāng)，但身系拘囚，無顏見家鄉(xiāng)父老，還不如戰(zhàn)死沙場。

　　D.【乙】詩的頸聯(lián)運用了對比的手法，將祖國山河依舊與城郭面目全非進行對比，突出了詩人的亡國之痛。

　　30.請簡要賞析【乙】詩“風雨濕征衣”一句中的“濕”字。

　　31.聯(lián)系【甲】詩，說說【乙】詩尾聯(lián)“餓死真吾志，夢中行采薇”表達了作者怎樣的情感。

　　【答案】

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　　1.①南宋時期愛國詩人    ②《文山先生全集》

　　2.①地名②形勢的險惡③境況的�？�。④追憶過去，表示自己對當時艱難時局的憂懼不安；感慨眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。

　　3.①人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ②直抒胸臆 ③以死明志 ④民族氣節(jié) ⑤為國獻身

　　4.①比喻 ②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 ③國家和個人的命運 ④自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍 ⑤國家命運和個人命運緊密相連

　　5.①儒家經(jīng)典 ②史冊 ③赤誠的心 ④兵器

　　6.①風飄絮 ②雨打萍

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　　7.一是在他21歲時，因科舉走入仕途；二是在國家危急存亡的關頭，起兵勤王抗元。

　　8.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，表現(xiàn)詩人舍生取義的生死觀和忠心為國的民族氣節(jié)。

　　9.示例：頷聯(lián)：以“風飄絮”“雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個人身世飄零的悲哀。頸聯(lián)：巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關，暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。

　　10.示例：表達了作者合生取義、慷慨赴死的民族氣節(jié)和愛國精神。

　　11.示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。

　　示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。（意對即可）

　　示例三：這兩句詩用形象的比喻描寫國家和個人命運。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂，對自己坎坷命運的悲嘆。（意近即可）

　　12.前面六句從縱橫兩方面構思，從自身到國事，又從國事到自身；從實到虛，由虛到實，反復渲染了憂憤悲苦的情調，到結尾兩句，卻轉而逼出激情慷慨的絕唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是鋪墊，后兩句才是主旨。前六句悲苦欲絕，后兩句高亢振拔。這樣的情調轉換自然而然地收到了震撼人心、感天動地的效果。當然，這首詩之所以流傳千古，光照天地，與詩中所表現(xiàn)的崇高氣節(jié)、悲壯情調和血性精神是分不開的。

　　13.人物有：蘇武、岳飛、鄧世昌、朱自清、聞一多等等；事跡：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。

　　14.人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。

　　15.自古以來，人都不免一死，但要死得有價值、有意義，名垂青史，表達了詩人以死明志、為國捐軀的愛國主義精神。

　　16.前一個“零丁”是地名，指“零丁洋”，后一個“零丁”指詩人孤苦伶仃的心情。

　　17.比喻，南宋的江山像被風吹散的柳絮一樣支離破碎，形象寫出了在元軍的侵略下，南宋王朝無可挽回的敗局，表達了作者極端悲痛之情。

　　18.我同意“照”是全詩的關鍵；本詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，一個“照”字表現(xiàn)了詩人憂國之痛和原意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

　　19.巧妙地借用惶恐灘和伶仃洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的�？啵ɑ蚯捎玫孛�，寫出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。

　　20.示例：這首詩敘述了詩人抗元事業(yè)失敗（抗元被俘）的經(jīng)歷，表達了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心。

　　21.①主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表達為國捐軀、舍身取義的意志與決心。

　�、�“取”和“照”，普通的動詞表達神圣的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚，充分表達出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量。

　�。ㄈ┻x擇題

　　22.B    23.D    24.B

　　25.D（地名的雙關，不是擬人。）

　�。ㄋ模⿲Ρ乳喿x

　　26.D

　　27.這兩個字動感極強，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。

　　28.都是直抒胸臆。甲詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚斗志。乙詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。

　　閱讀下面文天祥的兩首詩，回答30～32題。

　　29.B

　　30.詩人征衣被風雨淋濕，表現(xiàn)了環(huán)境的凄苦，烘托出詩人兵敗被俘后內心的凄苦、沉痛。

　　31.至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操；誓死報國的決心。