No.2制造懸念，吸引讀者

　　【課文開頭】

　　父親總覺得我們家的臺階低。——李森祥《臺階》

　　我不由得停住了腳步。——宗璞《紫藤蘿瀑布》

　　【優(yōu)秀習(xí)作】

　　我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。——《感受生活之美》

　　她是我的妹妹。從她一出生我就因她奪走我一半的愛，而對她有種莫名的討厭。我們就像永遠(yuǎn)都對立的敵人，從她懂事起，就開始不停地吵鬧、爭搶�？赡且豢�，我卻因?yàn)樗�而流下了眼淚。——《那一刻，我流淚了》

　　“一怕文言文，二怕寫作文,三怕周樹人”這是中學(xué)校園時(shí)下流行的順口溜，好多同學(xué)深以為然、對語文課有懼怕心理，尤其覺得魯迅先生的文章晦澀難懂,讀不進(jìn)去。我卻恰恰相反，喜歡上語文課,我是魯迅先生的忠實(shí)“粉絲”。——《語文課上》

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