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常有人說,之所以有完美,是因?yàn)樵谇‘?dāng)?shù)臅r間,遇到了恰當(dāng)?shù)娜,做了恰?dāng)?shù)氖虑。學(xué)習(xí)英語也一樣,在合適的時間,選對了材料,找到了適合的方法,就快速的提高了自己的能力。我想介紹給大家的是一天中的幾個時間點(diǎn)
2015-12-24
Calgary 加拿大中西部的商務(wù)和文化中心城市卡爾加里結(jié)合了雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和傳統(tǒng)的加拿大人的熱情。60和70年代的石油工業(yè)繁榮讓這個曾經(jīng)平靜的奶牛飼養(yǎng)鎮(zhèn)幾乎一夜之間成為了到處豎立著摩天大樓以及處處生輝的商業(yè)中
2015-12-24
很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)課上花費(fèi)的功夫相當(dāng)多,但是成績提高得不快甚至無效果,久而久之,覺得英語難學(xué)。其實(shí)需要認(rèn)識到的是學(xué)一種語言,交流是目的,而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當(dāng)做一門知識在學(xué),從小學(xué)
2015-12-24
也許很多人會說,差生這個提法本身就不對,因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒有笨孩子。但是現(xiàn)實(shí)生活中,你不得不承認(rèn),存在有些學(xué)生由于各種原因,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績上不去,每次考試都挨批的這種現(xiàn)象。的確沒有笨孩子,但是否愿意努力
2015-12-24
我沒有見過吳同學(xué),也沒有見過他的父母,但我特別關(guān)注吳同學(xué)的自我管理,并且在無數(shù)次教育講演中提到這個案例。原因很簡單,這是一個極為難得的成功案例,他用成長的實(shí)踐破解了許多教育難題,例如青春期叛逆與自制
2015-12-24
中考、高考一年一度,從事青少年心理咨詢已經(jīng)13個年頭了,這十多年來,我每年都會接待大量青少年的案例。他們中有相當(dāng)部分是正面臨中考、高考的學(xué)生或因中考、高考成績不理想而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題、心理問題甚至嚴(yán)重心理
2015-12-24
一戒時效性的書。 我家的新書很多,報紙雜志也很多,一般我不會讓孩子看這些東西。 即使有好些是專門辦給孩子看的雜志,一般也不看。養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子便也不對這些花花綠綠的東西感興趣。并不是說這些雜志辦得不好
2015-12-24
不論是什么人,在學(xué)習(xí)的過程中都會遇到困難。學(xué)習(xí)最好的學(xué)生也會遇到困難。對待困難的關(guān)鍵,不在于困難本身,而在于如何面對困難,解決困難。 一、每個人的 困難 都是不一樣的 處于不同層次的學(xué)生,困難的含義是不
2015-12-24
人們習(xí)慣性地把孩子成績的好壞歸結(jié)為兩個方面:一、是否聰明;二、是否用功。但是,這實(shí)際上只是最淺層次的表象,越來越多的研究表明,影響生成績的因素其實(shí)是多方面的:學(xué)生身體狀況和心理狀況、教師的水平和責(zé)任
2015-12-24
很多家長看到孩子在學(xué)習(xí)上有了困難,馬上想到的就是趕快給孩子請家教,上補(bǔ)習(xí)班,千萬不能讓孩子把功課落下。但殊不知這其實(shí)是一種舍本逐末的做法,家長此時更應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成最佳學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一位同事的女兒從重點(diǎn)
2015-12-24
【15年12月】準(zhǔn)備期末考試 本月,初三生可進(jìn)行期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。一些面向全國招生的中職校簡章開始公布,如果有初三生想報考這類學(xué)校,需要及時關(guān)注有關(guān)信息。 【16年1月】關(guān)注政策變化,收集資料 1月進(jìn)行期末
2015-12-24
全體同學(xué)們: 做校長六年了,也講了至少6次這樣的講話。每次都是祝福與愿望,這次我想改改發(fā)言的模式,講講我的人生感觸,送給你們,聊作參考。也算作我給你們上的在43中的最后一節(jié)課。 這節(jié)課的定理一共八項(xiàng)。不許
2015-12-24
My English Journey 我的英語學(xué)習(xí)歷程 ColinPowell說過,沒有美國就沒有今天的他,自然也就沒有那本風(fēng)靡一時的MyAmerican Journey。不是因?yàn)橛⒄Z的緣故,今天的我不會是這樣,也就不會有這篇文章。Powell說過,自己
2015-12-22
什么樣的人,價值如何的人或者事,可以從他的個人選擇中判斷出來:你放棄了做什么而選擇了做什么。你的心中孰輕孰重,孰優(yōu)孰劣,在你實(shí)際行動的詮釋下,一切的言語都是很蒼白無力的:你做了什么,你就是什么,值
2015-12-21
如果你的孩子是第一名,那就讓他別那么努力,輕松點(diǎn)進(jìn)七到十七名里,那才能成功嘛。如果你的孩子是后幾名,那就讓他努力進(jìn)到前17名里面。 這是臺灣著名散文作家林清玄,在小學(xué)的一次親子課堂上,給300多位學(xué)生家長
2015-12-21
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