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初二生物學(xué)習(xí)方法:課前預(yù)習(xí)的方法

初二生物學(xué)習(xí)方法:課前預(yù)習(xí)的方法 課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。 閱讀教材，理解教材的含義，對(duì)重點(diǎn)

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:如何提高聽課效率

初二生物學(xué)習(xí)方法:如何提高聽課效率 一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，上課占了大部分的時(shí)間，無論哪個(gè)學(xué)生要想學(xué)習(xí)好，都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢？ 上課的目的性要明確，要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題聽講；聽課

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:課上注意鞏固

初二生物學(xué)習(xí)方法:課上注意鞏固 教師授課如果用15～20分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。鞏固內(nèi)容可以由教師帶領(lǐng)，也可以由學(xué)生自己復(fù)習(xí)。學(xué)生自己復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容要先理解，再嘗試記憶。學(xué)會(huì)識(shí)圖，對(duì)圖是否

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:要注重觀察和實(shí)驗(yàn)

初二生物學(xué)習(xí)方法:要注重觀察和實(shí)驗(yàn) 生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。在做

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:要注重理論聯(lián)系實(shí)際

初二生物學(xué)習(xí)方法:要注重理論聯(lián)系實(shí)際 生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)谌粘Ｉ�活中，可以將生物知識(shí)跟實(shí)際生活相聯(lián)系。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)食物鏈的時(shí)，首先要搞清楚 食物鏈 的定義是什么？誰是

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:課后復(fù)習(xí)要及時(shí)

初二生物學(xué)習(xí)方法:課后復(fù)習(xí)要及時(shí) 復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。有的學(xué)生平時(shí)不注意復(fù)習(xí)，考前突擊覺得自己都會(huì)了，但一考試就答不好，這是為什么呢？原因就在于這些學(xué)生學(xué)習(xí)目

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:課外提高自學(xué)能力

初二生物學(xué)習(xí)方法:課外提高自學(xué)能力 課外學(xué)習(xí)應(yīng)靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)興趣和愛好，提高自學(xué)能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關(guān)系

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:一、初中《生物》的內(nèi)容

初二生物學(xué)習(xí)方法:一、初中《生物》的內(nèi)容 現(xiàn)行初中《生物》課本，根據(jù)其內(nèi)容，可概括為五大類： (一)植物;(二)細(xì)菌、真菌、病毒;(三)動(dòng)物;(四)人體生理衛(wèi)生;(五)生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)。在教學(xué)內(nèi)容中，主要體

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:初中《生物》的特點(diǎn)

初二生物學(xué)習(xí)方法:初中《生物》的特點(diǎn) 初中《生物》主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識(shí)，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學(xué)科一樣，也有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，它既屬于自然科學(xué)的范疇，又具有自身的獨(dú)特

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:“先記憶，后理解”，掌握基本知識(shí)要點(diǎn)

初二生物學(xué)習(xí)方法: 先記憶，后理解 ，掌握基本知識(shí)要點(diǎn) 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的

初二生物學(xué)習(xí)方法:注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的 生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

初二生物學(xué)習(xí)方法:掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1.簡(jiǎn)化記憶法。 即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。 2.聯(lián)想記憶法。 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:會(huì)聽課

初二生物學(xué)習(xí)方法:會(huì)聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。老師講課尤其是講授新課，

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:善閱讀

初二生物學(xué)習(xí)方法:善閱讀 閱讀是學(xué)習(xí)最基本的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志。良好的閱讀能力是順利地掌握知識(shí)，發(fā)展智力的最佳手段。閱讀時(shí)同學(xué)們可參考以下幾種方法： 出示提綱導(dǎo)讀：可以將要學(xué)

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:孤規(guī)律

初二生物學(xué)習(xí)方法:孤規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單 復(fù)雜、低級(jí) 高級(jí)、水生 陸生的進(jìn)化等都具有一定的規(guī)律。

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納運(yùn)用

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納運(yùn)用 一本書的內(nèi)容上完了，這本書中到底講了些什么，你有沒有想過對(duì)它們進(jìn)行歸納、概括呢?最好打破章節(jié)界限，列出一些標(biāo)題，把各種知識(shí)相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。 例如，學(xué)了循環(huán)

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:觀察比較

初二生物學(xué)習(xí)方法:觀察比較 觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等。要想有效地發(fā)揮

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記

初二生物學(xué)習(xí)方法:認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。 2. 上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。 聽講 是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。 3

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解 1. 充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會(huì)貫通。

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:源于生活、用于生活

初二生物學(xué)習(xí)方法:源于生活、用于生活 一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的。 活 的東西，重在理解，切忌 死 記硬背！ 活學(xué) 另一方面，生物是一門生活科學(xué)，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn)

初二生物學(xué)習(xí)方法:人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn) 俗話說： 百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)，而且能夠使

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)

初二生物學(xué)習(xí)方法:用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí) 樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點(diǎn)： 1．生命物質(zhì)性觀點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:專家淺談初中生物學(xué)習(xí)方法

初二生物學(xué)習(xí)方法:專家淺談初中生物學(xué)習(xí)方法 一般科目的學(xué)習(xí)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、鞏固、提高。當(dāng)然，生物也不例外。 預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)與自己不懂的

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初二生物學(xué)習(xí)方法:學(xué)好生物的訣竅

初二生物學(xué)習(xí)方法:學(xué)好生物的訣竅 I、瞧察、實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng) 生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)很強(qiáng)的學(xué)科，要想控制它，就得親身瞧察、實(shí)驗(yàn)。不管動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物學(xué)還是生物衛(wèi)生，都與實(shí)踐聯(lián)系很緊密，所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注重從

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初二生物學(xué)習(xí)方法:閱讀、探究的要領(lǐng)

初二生物學(xué)習(xí)方法:閱讀、探究的要領(lǐng) 閱讀教科書是獲得學(xué)問的重要途徑之一。只要賣真閱讀教科書，才華深進(jìn)理解并牢固控制所學(xué)習(xí)的學(xué)問。怎樣閱讀呢? (一)可接納帶著標(biāo)題閱讀的要領(lǐng) 如學(xué)習(xí) 魚的多樣 一節(jié)時(shí)，可

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:閱讀、回納整理要領(lǐng)

初二生物學(xué)習(xí)方法:閱讀、回納整理要領(lǐng) 回納整理學(xué)習(xí)內(nèi)容不但利于控制學(xué)問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律，悟出新的原理來。所以，每學(xué)完一章，要小結(jié)一次，回納本章主要內(nèi)容

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)方法的定義及其教育價(jià)值

初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)方法的定義及其教育價(jià)值 科學(xué)方法是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力和組成部分,沒有科學(xué)方法就沒有科學(xué)的發(fā)生和發(fā)展。從生物科學(xué)發(fā)展史的角度看，每項(xiàng)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)進(jìn)步，都離不開新的科學(xué)方法的出現(xiàn)

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:重要科學(xué)方法的解析

初二生物學(xué)習(xí)方法:重要科學(xué)方法的解析 人教版義務(wù)教育生物學(xué)教科書十分重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，建立起一個(gè)比較清晰的便于學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)方法體系：教科書設(shè)計(jì)了一個(gè)專門介紹科學(xué)方法的欄目，一方面結(jié)合教材內(nèi)容，循

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:比較與分類

初二生物學(xué)習(xí)方法:比較與分類 比較是人們根據(jù)一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐目的，把一事物與其他事物的屬性和特征加以比較，以確定事物之間的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的思維方法[6]。比較法是初中生物教學(xué)中常用的方法。例如，比較植物

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納與演繹

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納與演繹 人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往從個(gè)別開始，然后擴(kuò)展到一般，再從一般進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)別。歸納就是在個(gè)別中發(fā)現(xiàn)一般的推理形式和思維方式，演繹就是在一般中發(fā)現(xiàn)個(gè)別的推理形式和思維方式。歸納

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:分析與綜合

初二生物學(xué)習(xí)方法:分析與綜合 分析是把研究對(duì)象的整體分解為一個(gè)個(gè)部分或局部，分別進(jìn)行研究的思維方法。綜合與分析相反，是從整體上去認(rèn)識(shí)和把握研究對(duì)象的思維方法。分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的發(fā)展，分析

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初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)方法的學(xué)習(xí)切勿形式化

初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)方法的學(xué)習(xí)切勿形式化 進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)科學(xué)方法的重要途徑。一些教師一提到科學(xué)探究，言必稱探究的六個(gè)步驟：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。每個(gè)探究活

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初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)方法

初二生物學(xué)習(xí)方法:科學(xué)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)方法 經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)方法的最好載體。例如，普利斯特利的小鼠實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法；孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著假說 演繹的科學(xué)方法

2018-03-19   

初二生物學(xué)習(xí)方法:注意科學(xué)方法的局限性

初二生物學(xué)習(xí)方法:注意科學(xué)方法的局限性 任何一種科學(xué)方法，在實(shí)踐的應(yīng)用中都會(huì)存在局限性，切莫以為運(yùn)用了這種科學(xué)方法，得出的結(jié)果或結(jié)論就一定是真實(shí)可靠的。人的觀察會(huì)存在一定的局限性，眼見不一定為實(shí)，還

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初二生物學(xué)習(xí)方法:掌握基本知識(shí)要點(diǎn)

初二生物學(xué)習(xí)方法:掌握基本知識(shí)要點(diǎn) 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各

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初一生物學(xué)習(xí)方法：“ 先記憶，后理解 ”，掌握基本知識(shí)要點(diǎn)

初一生物學(xué)習(xí)方法： 先記憶，后理解 ，掌握基本知識(shí)要點(diǎn) 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是

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