目前全國上下從幼升小到高考正在深入進行的一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設計的結果。

　　這次的新高考改革前后醞釀了整整4年時間，經(jīng)過了10多輪討論，之后又分別通過了國務院教育改革領導小組、國務院常務會議討論，最終經(jīng)中央常委會議、政治局討論，才最終確定了下來！

　　除此之外，由中央拍板的小升初、中考，包括高考，整個基礎教育界將面臨怎樣的變革？

　　1、中高考將包含小學知識，學科無考試大綱

　　以后的高考、中考，在小學學的內容也是必考內容，明顯降低中考、高考的考試難度。

　　簡單地說就是——學生該掌握的必須掌握，最基礎的知識必須掌握，必須掌握的還要掌握牢固。

　　2、改變“一考定終身”的不公平

　　2017年起，在高考招錄中會采用“兩依據(jù)一參考”政策，即依據(jù)高考統(tǒng)考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價內容。

　　即，以后全中國的高考科目采用“3+3”模式，高考成績由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和3門（物理、生物、化學、歷史、地理、政治6科中選3科）學生自主選擇的高中學業(yè)水平考試科目成績構成，作為高等學校錄取的基本依據(jù)。

　　3、所有科目，都將考驗語文水平

　　改變中國高考幾十年來文理分科帶來的偏科、知識面狹窄、過早抑制學生可塑性等的嚴重弊端。

　　將最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平，讓每個學生在全程12年的基礎教育中逐步建立感興趣的學科方向。高質量的閱讀需要高水平的語文學習，語文重點突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　4、中國的“高考指揮棒”將完全指向全面素質教育

　　（1）分類考試，不再只用分數(shù)選人

　　以后的新高考、中考不再完全以分數(shù)作為選拔人才的唯一依據(jù)。原來只用分數(shù)這一把尺子選人，淘汰了太多本不該淘汰的“精英“，嚴重導致中國人口眾多而成材率卻明顯偏低。

　　一個人喜歡干什么、適合干什么、能干什么、想干什么就去接受與之對應的高等教育。

　�。�2）學校從幼升小便要開始注重培養(yǎng)興趣、特長

　　2017年先行試點新高考的浙江省，每個學生將可填報80個專業(yè)，就是要充分挖掘出每個考生真正的興趣、特長、愛好等的方向，北京及全國其他地方2020年也已經(jīng)正式確定采取這樣的大學錄取方向。

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