來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-17 15:17:08
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狼性法則
培養(yǎng)孩子的好奇心
怎么樣培養(yǎng)好奇心呢?假設(shè)一個公園,沒有假山或房子屏障,沒有曲折的道路,我們從外面就能一覽無遺,那你就不會對它有多少興趣。相反,正是有了這些,我們才原意進(jìn)去了解了解。這就是好奇心。在教育界,有一個抽簽教學(xué)法。學(xué)生對原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容容易厭倦。因而學(xué)習(xí)就變得消極。
在日本的鈴木老師的學(xué)生里,這種情況也正在發(fā)生。寅次是位聰明的學(xué)生,他學(xué)什么曲目都比別人快很多學(xué)會。因而他不愿再多加練習(xí)。鈴木老師知道,這對他以后能否成功很關(guān)鍵,沒有得到鞏固的課程,最終都無法學(xué)到更好。
正因為此,他對他的學(xué)生采用的抽簽教學(xué)法。將所有曲目編號,每堂課,讓學(xué)生都隨機抽一個曲目。這樣,寅次因為是自己參與了這個游戲(也相當(dāng)于參于了老師的教學(xué),而事實上,這一切可還是在老師的掌握之中,因為結(jié)果達(dá)到了),因而也更努力的練習(xí)。
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夢想法則
孩子的成長需要夢想
在一個關(guān)于“你長在了想做什么”的調(diào)查中,92.7%的學(xué)生是讀一個好大學(xué),找一份好工作;僅有7.3%的學(xué)生是周游世界、到外星球工作等回答。那么他們的想像力到哪里去了呢。
在一個實驗中,主持人在黑板上用粉筆畫了一個圓。機關(guān)干部沒有作出回答,而是望向在場的上級,局長回答:沒有經(jīng)過研究,不能隨便回答這個問題。
問到大學(xué)中文系學(xué)生,他們哈哈大笑,拒絕回答這個傻子就知道的問題;問到中學(xué)生,一尖子生回答是“零”,一個調(diào)皮生說是“英文字母O”,卻遭到老師的白眼。最后問到一年級小學(xué)生時,孩子們爭先恐后回答:是月亮、是乒乓球、是燒餅、是李谷一老師唱歌時的嘴、是老師發(fā)怒時的眼睛。這個實驗的題目被命名為“人的想像力是怎么樣喪失的”,非常貼切。
當(dāng)西方老師努力挖掘?qū)W生的想像力的時候,我們的教育在告訴孩子“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
當(dāng)我們給一個未成年的孩子交待一件事時,不要急著教他怎么去做,你只需要告訴他應(yīng)該做成什么樣就行了,必要的,作一些安全方面的注意提醒。至于方法,讓他們?nèi)ハ牒昧。而在這期間,我們只需要鼓勵再鼓勵。
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南風(fēng)效應(yīng)
修正主義
南風(fēng)與北風(fēng)打賭,看誰的力理更強大。他們約定,看誰能把行人的衣服脫下來。北風(fēng)冷冷的、張牙舞爪的吹,行人把衣服越裹越緊;南風(fēng)出馬了,它徐徐的吹,溫暖的吹,直到風(fēng)和日麗,行人都脫掉大衣。南風(fēng)勝利了。南風(fēng)為什么勝利了呢,因為它讓人們的行為是自覺的。這種啟發(fā)人們反省、滿足自我需要而達(dá)到目的的做法,被稱作“南風(fēng)效應(yīng)”。
人不可能不犯錯誤,任何錯誤,只要悔改,總可以回頭。當(dāng)小家伙不小心把牛奶弄倒在地上時,媽媽溫和的說:這真是個漂亮的牛奶海洋。并進(jìn)而告訴孩子,牛奶海洋雖然漂亮,但地板卻要受罪了,她跟孩子一起把地板擦干凈了,并告訴孩子正確的拿牛奶方法。
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