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初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 基本要求: 簡(jiǎn)明、連貫、得體 。 ①言之有 禮 ,即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ); ②言之有 物 ,即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言,力
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 交際表達(dá),重在對(duì)語(yǔ)文四大能力(聽說(shuō)讀寫)中 聽 與 說(shuō) 兩項(xiàng)能力進(jìn)行考查。交際,注重口語(yǔ)色彩,強(qiáng)調(diào)互動(dòng),根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行交流;表達(dá),指組織語(yǔ)言來(lái)表述、傳遞你的思想或
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 初中語(yǔ)文課本中要求學(xué)生需具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力,為此本文為您提供初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn):口語(yǔ)交際,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 課標(biāo)要求初中生具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力:
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 二.口語(yǔ)交際的解題技巧 命題形式大致有兩大類:一類為選擇題,另一類為書寫題。 聽話 說(shuō)話 題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景,要求學(xué)生依據(jù)情景答題,可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 二.口語(yǔ)交際的解題技巧 初中生 具有日?谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神 。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力 應(yīng)重
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 一:口語(yǔ)交際考點(diǎn)分類: 中考語(yǔ)文的口語(yǔ)交際題一般分為兩大類: 口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則:①言之有 禮 ,即文明得體;②言之有 物 ,即有內(nèi)容;③言之有 序 ,即說(shuō)明有合理的順序;④言之有 節(jié)
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 一:口語(yǔ)交際考點(diǎn)分類: 中考語(yǔ)文的口語(yǔ)交際題一般分為兩大類: 第二類是對(duì)話題,題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景,要求學(xué)生依據(jù)情景答題,可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。單一對(duì)話:即題
2015-03-10
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn) 一:口語(yǔ)交際考點(diǎn)分類: 中考語(yǔ)文的口語(yǔ)交際題一般分為兩大類: 第一類是聽力題,考查聽記能力,分為辨識(shí)型和理解型。辨識(shí)型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關(guān)內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ǖ龋?/p>
2015-03-10
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2013-01-24
1、小剛對(duì)小麗說(shuō): 我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請(qǐng)問(wèn)他,游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。 當(dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō): 阿姨
2013-01-24
口語(yǔ)交際專項(xiàng)練習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ★知識(shí)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)具體例子的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解語(yǔ)言在生活中的運(yùn)用。 2、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)生活中的語(yǔ)言規(guī)律進(jìn)行整理、總結(jié)。 ★能力目標(biāo):能基本掌握語(yǔ)言運(yùn)用的有關(guān)因素,并能對(duì)給
2013-01-24
中考專題復(fù)習(xí):口語(yǔ)交際 五、考題解析 例1、根據(jù)下面提供的的語(yǔ)言環(huán)境,回答后面的問(wèn)題,說(shuō)話人要符合人物的身份。 (1)中考臨近了,小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),生氣地說(shuō); 馬上要中考了,你居然還在看電
2013-01-24
1.假如你在好朋友的幫助下,在中考中取得了好成績(jī),而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児,情緒受到影響,落在后面。你跟他談心,根據(jù)當(dāng)時(shí)情境和二人的感情, 選擇下面哪一種說(shuō)法較為恰當(dāng)?( ) A.我的進(jìn)步有你的功勞,
2013-01-24
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2013-01-24
語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題 1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽,遲到了。對(duì)于老師的查問(wèn),李軍既不能表現(xiàn)自己,又不想受到老師的批評(píng),他該怎么說(shuō)才能達(dá)到以上的目的,又顯得自然得體呢? 2、快期末
2013-01-24
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