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①忌陳詞老套有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起，言心稱 在 的領(lǐng)導(dǎo)下，在 的支持和關(guān)懷下，在 的幫助下 有的文章開(kāi)頭總是 太陽(yáng) 、 月亮 ， 光陰似箭、日月如梭 ，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
2016-07-13
三月叩響了春的大門(mén)，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。 萬(wàn)物吐綠時(shí)
2016-07-13
課本是我的指揮棒，我時(shí)刻得跟著它轉(zhuǎn)。無(wú)邊習(xí)題蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來(lái)。 ――題記 晚自習(xí) 各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書(shū)熄燈孤門(mén)閉。 本想一夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。夜夜高床
2016-07-13
母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是溫暖的春風(fēng). 當(dāng)我失敗的時(shí)候, 拂去我心中的傷感, 鼓舞我不要放棄, 母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光, 當(dāng)我失去信心的時(shí)候, 給我?guī)?lái)溫暖，鼓勵(lì)！ 母愛(ài)是什么？ 母愛(ài)是一把傘， 當(dāng)我寒冷的時(shí)候， 為
2016-07-13
中學(xué)美麗而有豐富的校園生活在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)生活到底會(huì)是怎么樣的呢？一連串的巧合使我來(lái)到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 在這條起跑線上，我開(kāi)始了人生的拼搏。 我們班是電
2016-07-13
人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追尋，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過(guò)去看看山的另一面有什么，遇到一層薄紗，就想掀開(kāi)來(lái)，瞅一眼隱藏的秘密。而在無(wú)盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟
2016-07-13
中學(xué)美麗而有豐富的校園生活在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)生活到底會(huì)是怎么樣的呢？一連串的巧合使我來(lái)到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 在這條起跑線上，我開(kāi)始了人生的拼搏。 我們班是電
2016-07-13
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛(ài)。 這本書(shū)是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐
2016-07-13
寫(xiě)作文有 五個(gè)一 清華附中初三語(yǔ)文組張彪老師告訴考生，寫(xiě)中考作文要注意 五個(gè)一 ，即一個(gè)亮麗的題目；一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭；文章中有一句點(diǎn)明主旨的話；一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾和一張整潔的卷面。在審題時(shí)，不但要注意
2016-07-13
抓住題目關(guān)鍵詞 那么，怎樣才能抓住題目關(guān)鍵詞呢？北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院金傳富老師教給考生一個(gè)小竅門(mén)：在寫(xiě)作前，先把題目中要圍繞的那個(gè)詞畫(huà)個(gè)圓圈，隨時(shí)提醒自己要圍繞這點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。金老師說(shuō)，考生在寫(xiě)作時(shí)，要中心
2016-07-13
選擇合適的題 北京十一學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師張洪旗說(shuō)，參加中考時(shí)，考生首先要從給出的2個(gè)話題中任選其一，選擇的時(shí)候需要一定技巧。考生要選擇材料最豐富，與自己生活最密切相關(guān)的題目，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候才能做到 有話
2016-07-13
反復(fù)錘煉語(yǔ)言 語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的，但是，運(yùn)用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格，就會(huì)使文章大放異彩。寫(xiě)作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉，努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。概念化的、抽象的、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用，多
2016-07-13
激活新鮮素材 同學(xué)們都想努力做到作文見(jiàn)解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學(xué)們不斷感知、體驗(yàn)和新鮮經(jīng)驗(yàn)和新鮮信息。有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì)，尤其是
2016-07-13
強(qiáng)化辯證思維 一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都會(huì)有這樣的困惑。當(dāng)看到某一篇課文，或者某一篇優(yōu)秀作文時(shí)，在羨慕的同時(shí)肯定會(huì)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不是我完全沒(méi)有思考過(guò)，只是缺乏深度和條理，有些觀點(diǎn)也找不到充分的依據(jù)來(lái)證明，所以一
2016-07-13
點(diǎn)石成金 亮點(diǎn)范文《心靈的負(fù)荷》。作者以嶙峋的石頭為象征體，反映了學(xué)校老師的無(wú)奈，學(xué)生的苦悶，家庭的殷切希望，鄰居的求職苦惱。 化無(wú)為有，化腐朽為神奇，假設(shè)是一種情感思想類命題作文，這樣的文章最容易誤
2016-07-13
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