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舉一反三 亮點范文《橋頭情思》。作者抓住南昆大橋通車這一原點，賦之以文章核心，圍繞這一核心聯(lián)想，由橋及人，由史至今，由神話而現(xiàn)實。 文章的新意在于舉一反三，要找到一個聯(lián)想點，由此步步為營，合理生發(fā)、開
2016-07-13
登山臨水 亮點范文《向小草學(xué)習(xí)》。借小草有頑強生命力，與自己學(xué)習(xí)情況聯(lián)系起來。暗示自己學(xué)習(xí)缺乏上進心；由小草頑強生長，聯(lián)想到自己遇到困難就退縮，水到渠成。 性質(zhì)不同的兩種事物，表象是不一樣的。實質(zhì)上有
2016-07-13
暗渡陳倉 亮點范文《我是一條狗》。借狗之口，抨擊了社會上尸位素餐、縱容包庇、破壞環(huán)境、奴顏媚骨，富有較強的諷刺意味。 當(dāng)正面入題困難，我們可以考慮比擬這一修辭藝術(shù)，文章也可以用這一招埃把人比作物，雖然
2016-07-13
舊瓶裝新酒 亮點范文《阿Q新傳》。作者巧借未莊一群鳥男女你方唱罷我登場，或搞豆腐渣工程，或賣假文憑，或大力包裝大姐大，競相 摸、吃、拿、貪 ，有力地揭露時代頑垢，抨擊世風(fēng)，形象又新鮮。 對于一種現(xiàn)象，我們
2016-07-13
只取一瓢飲 亮點范文《三次改名》。作者把三次改名分為三個板塊一一道來，最后歸結(jié)。今后我不會再改名字了，就讓我的有關(guān)名字的往事和辛酸的回憶到此結(jié)束吧。 圍繞改名這一中心，作者將構(gòu)思聚斂為某一點，這在中考
2016-07-13
兩歲那年，一場高燒之后我的雙腿因小兒麻痹致殘。從此,爸媽的嘆息代替了昔日的歡笑，我也因此失去了繽紛的童年。 殘疾決定了我的痛苦，別的女孩受到的是寵愛和贊美，而我卻只能得到憐憫和歧視。上了中學(xué)，我的痛苦
2016-07-13
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分數(shù)少得可憐的試卷。 我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及
2016-07-13
繪畫?我的煙火季節(jié) 一個雨天，我放棄了參加美術(shù)的特長考。告別畫板的日子里，那些畫筆和顏料的使命也隨之結(jié)束，被久擱在角落，光線將它們分割變形，猶如一幅超現(xiàn)實主義油畫。 這段沒有桎梏的日子，卻教會了我用色彩
2016-07-13
我心中一直埋藏著一個純潔的愿望――變成天使。天使的英文名為Anger，無論在中國還是世界上，天使一向是以圣潔的人性魅力及幸運之神的姿態(tài)出現(xiàn)在人們心中。我以為天使是愛的象征，他的使命是為全世界帶來和平，帶來
2016-07-13
從小，我就喜歡看生意場上成功人士的自傳，喜歡感受他們在商場上的從容與自信，喜歡細細品味他們在字里行間流露出的那份堅定與灑脫。 從小，我就有一個夢，希望自己長大能成為和他們一樣的人，在商海中縱橫馳騁，使
2016-07-13
東邊有個日本。文人們習(xí)慣于把我們與日本的關(guān)系簡化成四個字：一衣帶水。然而，我不能理解，總覺得這詭異的四字成語里暗藏著漢奸氣味：什么一衣帶水，那個民族是中國人的世仇。武士刀、太陽旗、三光政策、八一宇、
2016-07-13
那天天氣很冷，秋風(fēng)呼呼地刮著，預(yù)示著冬天的來臨。? 午飯還沒吃完，就有同學(xué)跑進來對我說，你父親來了。我的心突然一沉，頭腦發(fā)漲，痛聲地在心里說： 不是不讓你來的嗎？ ? 我放下碗筷，迅速跑了出去。? 這是我進
2016-07-13
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。? 石縫間萌發(fā)的生命 一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個信念在我心
2016-07-13
歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭
2016-07-13
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。? 一個狂風(fēng)暴雨的日子，我曾試圖把你搬進屋中，然而我卻失敗了，
2016-07-13
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