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4.怎樣理解 蓮之愛(ài),同予者何人 ? 作者感慨世上像 我 一樣愛(ài)蓮的人很少,也慨嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少,含蓄地表達(dá)了自己的人生態(tài)度。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政
2025-02-10
3.文章題目為《愛(ài)蓮說(shuō)》,為何還寫(xiě)了菊和牡丹? 運(yùn)用襯托的手法,將蓮與菊和牡丹對(duì)比,突出蓮的高潔情操。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄取分
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2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。水上、地上各種草木的花,值得喜愛(ài)的很多。 (2)中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(蓮的柄)內(nèi)部貫通,外部筆直,不橫生藤
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(三)愛(ài)蓮說(shuō)(周敦頤) 1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。 (1)可愛(ài)者甚蕃 蕃:多 (2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 獨(dú):只 染:沾染(污穢) (3)濯清漣而不妖 濯:洗 漣:水波 妖:艷麗 (4)亭亭凈植 亭亭:聳立的樣子
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4.結(jié)合全文思考,文章寫(xiě) 諸葛廬 子云亭 有什么作用? 【示例】作者采用類比的手法,以歷史上兩個(gè)知名人物的居室和自己的陋室作比,說(shuō)明陋室不陋的原因是主人品德高尚。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知
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3.文章先說(shuō) 斯是陋室 ,結(jié)尾又說(shuō) 何陋之有 ,是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 不矛盾。因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅,生活情趣雅,主人品德雅,所以陋室不陋。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政
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2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)斯是陋室,惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。 (2)苔痕上階綠,草色入簾青。苔痕蔓延到臺(tái)階上,使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上青色
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(二)陋室銘(劉禹錫) 1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。 (1)有仙則名 名:出名,有名 (2)有龍則靈 靈:神異 (3)斯是陋室 斯:這 (4)惟吾德馨 惟:只 (5)談笑有鴻儒 鴻:大 (6)可以調(diào)素琴 調(diào):調(diào)弄
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4.做到孔子教導(dǎo)的 人不知而不慍 ,對(duì)我們處理好人際關(guān)系有何益處? ①不怨天尤人,能?chē)?yán)格要求自己,約束和克制自己的言行,使之合乎道德規(guī)范。②寬容對(duì)待別人,能讓人際關(guān)系更和諧融洽。 編輯推薦: 2025年
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3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)人不知而不慍,不亦君子乎?人家不了解我,(我)并不因此惱怒,不也是有才德的人嗎? (2)溫故而知新,可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解與體會(huì),可以憑借(這一點(diǎn))做老
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2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。 (1)人不知而不慍 慍:生氣,惱怒 (2)吾日三省吾身 。鹤晕覚z查、反省 (3)為人謀而不忠乎 忠:竭盡自己的心力 (4)與朋友交而不信乎 信:誠(chéng)信 (5)四十而不惑 惑:
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(一)《論語(yǔ)》十二章 1.用 / 給下面句子斷句。(標(biāo)兩處) 可/以/為師矣 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
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9、主干分析法 對(duì)句子作語(yǔ)法分析,可先提取句子主干,檢查主干是否有毛病,若主干無(wú)毛病,再檢查它的附加成分,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛玻例如: ① 我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。 此句主干為 生產(chǎn)不能自給 ,很容
2025-01-18
8、語(yǔ)感審讀法 辨析病句,可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō),按習(xí)慣的說(shuō)法,覺(jué)得別扭的地方,常常是出語(yǔ)病的地方。 ① 焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō),是不太熟悉的。 此例讀起來(lái)很別扭,就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。
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7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò) 句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如: ① 經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試,他六門(mén)功課平均都在90分以上。 句中的 都 是指前面提到的各項(xiàng),但前面的 平均 只能有一
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